SEKCE C – Proměny učitelského vzdělávání Autor : VĚRA KREJČOVÁ Abstrakt : Důkaz toho, že kvalita učitelského vzdělávání není otázkou, jejímž řešením se zabývají pouze instituce vzdělávající učitele, ale že se jedná […]
SOUČASNÉ POJETÍ PŘÍPRAVY UČITELŮ PRIMÁRNÍ ŠKOLY VE VELKÉ BRITÁNII Read More »
SEKCE D – Sociální aspekty výchovy, školní poradenství Autor : IVETA KOVALČÍKOVÁ Abstrakt : Aplikácia zážitkových vyučovacích stratégií a aktivizačných metód v edukačnom procese (metód výchovnej dramatiky vrátane) si vyžaduje pedagóga, ktorý
VPLYV ZÁŽITKOVÉHO VYUČOVANIA NA ZMENU INTERSUBJEKTÍVNEJ KLÍMY ŠKOLSKEJ TRIEDY Read More »
SEKCE C – Proměny učitelského vzdělávání Autor : ZDENĚK MACEK Abstrakt : Vzhledem k vymezenému prostoru má příspěvek převážně charakter tezí. Pedagogické situace představují základní scénu, na které probíhají pedagogické akty. Tvoří
PEDAGOGICKÉ SITUACE A JEJICH TYPOLOGIE Read More »
SEKCE D – Sociální aspekty výchovy, školní poradenství Autor : SVĚTLA KLAPILOVA Abstrakt : Současná česká rodina je v 90. letech předmětem pedagogického výzkumu jen velmi sporadicky, i když právě ona je
NOVÉ PŘÍSTUPY K VÝZKUMU RODINY V 90. LETECH Read More »
SEKCE C – Proměny učitelského vzdělávání Autor : LENKA MÜLLEROVÁ Abstrakt : Jak chápat proces řízení učební činností žáků v podmínkách vyučování? Školní učení spočívá v neustálém dialogu mezi subjektem, tj. žákem,
SEKCE D – Sociální aspekty výchovy, školní poradenství Autor : JIŘÍ MAREŠ Abstrakt : Školní psychologie je profese, která v české republice existuje po listopadu 1989 de facto, ale teprve v r.1997
VÝZKUMY ZÁTĚŽE ŠKOLNÍCH PSYCHOLOGŮ Read More »
SEKCE A -Transformace českého školství v kontextu evropského vzdělávání Autoři : JAN MAŠEK MILOSLAVA HŘÍCHOVÁ Abstrakt : V roce 1998 byl na University of North London vypracován návrh projektu pro spolupráci evropských
VÝZNAM A ZAMĚŘENÍ PROJEKTU „DĚTSKÁ IDENTITA A OBČANSTVÍ V EVROPĚ“. Read More »
SEKCE C – Proměny učitelského vzdělávání Autor : DANUŠE NEZVALOVÁ Abstrakt : Jedním z velice dobře známých problémů v učitelském vzdělávání jsou subjektivní představy a teorie budoucích učitelů o vyučování a vzdělávání
REFLEXÍ K DIVERZIFIKACI V UČITELSKÉM VZDĚLÁVÁNÍ Read More »
SEKCE D – Sociální aspekty výchovy, školní poradenství Autor : STANISLAV STŘELEC Abstrakt : Jaké změny můžeme zaznamenat s dvacetiletým časovým odstupem vevýchovných tendencích rodin s dětmi, které navštěvují základní a střední
MĚNÍCÍ SE TENDENCE V RODINNÉ VÝCHOVĚ DĚTÍ ŠKOLNÍHO VĚKU Read More »
SEKCE B – Metodologické a technologické inovace v pedagogickém výzkumu Autoři : STANISLAV KOMENDA JANA ZAPLETALOVÁ Abstrakt : Vysoká škola navazující v kurikulu studenta svými studijními programy nato, co vybudovala střední škola,
PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA NA FAKULTU A HODNOCENÍ STŘEDNÍ ŠKOLY Read More »
