SEKCE C – Proměny učitelského vzdělávání Autor : IRENA FIALOVÁ Abstrakt : Každá lidská společnost má určité požadavky a stanovuje si jisté cíle, a toz důvodu zachováni kontinuity svého vývoje. Naplňovat tyto […]
UČITELÉ A INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE Read More »
SEKCE D – Sociální aspekty výchovy, školní poradenství Autor : LENKA HLOUŠKOVÁ Abstrakt : Současný vzdělávací systém předpokládá fungující systém pedagogicko -psychologického poradenství jako odborné služby dětem , rodičům i pedagogickým pracovníkům.
METODICKÁ POMOC VÝCHOVNÝM PORADCŮM Read More »
SEKCE C – Proměny učitelského vzdělávání Autor : RUDOLF GREPL Abstrakt : Významnou formou kontroly v systému řízení vzdělávání činnosti vysokéškoly resp. fakulty je hospitace. Je většinou uskutečňována vedoucími pracovníky fakult
HOSPITACE V SYSTÉMU ŘÍZENÍ VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI Read More »
SEKCE D – Sociální aspekty výchovy, školní poradenství Autor : LENKA HUMLOVÁ Abstrakt : Jednou z problematických otázek cílené sexuální výchovy je včasnost expozice žádoucích informací, které současně musí být prezentovány úměrně
ŠKOLNÍ VÝCHOVNÝ PROGRAM PRO SEXUÁLNÍ VÝCHOVU Read More »
SEKCE C – Proměny učitelského vzdělávání Autor : RADOMÍR HAVLÍK Abstrakt : Uvažujeme-li o “ růstu “ ve školství, musíme nejprve položit otázku ochoty v něm setrvat. Tak v našem souboru dvě
POSTOJE UČITELŮ K DALŠÍMU VZDĚLÁVÁNÍ A KARIÉROVÉMU RŮSTU Read More »
SEKCE D – Sociální aspekty výchovy, školní poradenství Autor : KAMIL JANIŠ Abstrakt : Spolurozhodování dětí v rodině a obdobně i ve škole, patří mezi aktuální problémy současnosti. S tím úzce
ZÁJEM ŽÁKŮ O AKTUÁLNÍ TÉMATA SEXUÁLNÍ VÝCHOVY Read More »
SEKCE E – METODOLOGICKÉ OTÁZKY PEDAGOGIKY Autor : LENKA HLOUŠKOVÁ Abstrakt : Přípěvek shrnuje dílčí závěry obsahové analýzy učebnic didaktiky pro učitelské ústavy ze 70. – 80. let 19. století, které jsou
POJETÍ DIDAKTIKY VE SVĚTLE OBSAHOVÉ ANALÝZY Read More »
SEKCE A -Transformace českého školství v kontextu evropského vzdělávání Autor : OLGA KOFROŇOVÁ Abstrakt : Na konci r. 1998 byl ve VÚOŠ dokončen projekt zaměřený na zhodnocení předpokladů našeho systému počátečního
POČÁTEČNÍ ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ Read More »
SEKCE B – Metodologické a technologické inovace v pedagogickém výzkumu Autor : MIROSLAV CHRÁSKA Abstrakt : Výsledky edukačního procesu lze při určitém zjednodušení spatřovat ve třech základních oblastech: oblast získávání nových vědomostí,
ŽÁKOVSKÉ POSTOJE JAKO VÝZNAMNÝ VÝSLEDEK EDUKACE A JEJICH FAKTOROVÁ STRUKTURA Read More »
SEKCE E – METODOLOGICKÉ OTÁZKY PEDAGOGIKY Autor : MIROSLAV CHRÁSKA ML. Abstrakt : Příspěvek uvádí výsledky výzkumu, který zkoumal, zda je možno klasifikaci žáků v hlavních předmětech na základní škole objasnit menším
KONFIRMATIVNÍ FAKTOROVÁ ANALÝZA JAKO NÁSTROJ ZKOUMÁNÍ KLASIFIKACE NA ZŠ Read More »
