SEKCE C – Proměny učitelského vzdělávání Autor : JAN PRŮCHA Abstrakt : Účelem tohoto příspěvku je informovat české odborníky o některých pozitivních rysech studia pedagogiky ve Finsku. Podkladem příspěvku jsou jednak oficiální […]
JAK SE STUDUJE PEDAGOGIKA NA FINSKÝCH UNIVERZITÁCH Read More »
SEKCE D – Sociální aspekty výchovy, školní poradenství Autor : STANISLAV STŘELEC Abstrakt : Společenské změny přirozeně a zákonitě nějak zasahují do všech jejich oblastí a tedy život rodiny nevyjímaje. Na tomto
RODIČE POHLEDEM DOSPÍVAJÍCÍCH Read More »
SEKCE B – Metodologické a technologické inovace v pedagogickém výzkumu Autoři : FRANTIŠEK MAN LUDMILA PROKEŠOVÁ IVA STUCHLÍKOVÁ Abstrakt : Problematika výkonové motivace včetně výkonového chování byla v domácí literatuře ve
SEKCE C – Proměny učitelského vzdělávání Autor : PETR URBÁNEK Abstrakt : Obtížnost a celková náročnost učitelské profese jsou dány povahou a charakterem profesních aktivit, u nichž je dominující zejména vysoká psychická
ZMĚNY V PROFESNÍM ZATÍŽENÍ UČITELŮ ZÁKLADNÍCH ŠKOL Read More »
SEKCE D – Sociální aspekty výchovy, školní poradenství Autor : MONIKA ŽUMÁROVÁ Abstrakt : Jeden z vážných problému, jemuž je dnes naše populace vystavena, je neustálý úpadek tělesné zdatnosti našich dětí .
ÚLOHA RODIČŮ V POHYBOVÉM ROZVOJI SVÉHO DÍTĚTE Read More »
SEKCE E – METODOLOGICKÉ OTÁZKY PEDAGOGIKY Autor : JIŘÍ VOMÁČKA Abstrakt : Příspěvek se v obecné rovině zabývá některými otázkami historického výzkumu v pedagogice. Proti rekonstrukci fakt o minulosti klade konstrukci obrazu
K HISTORICKÉMU VÝZKUMU V PEDAGOGICE Read More »
SEKCE A -Transformace českého školství v kontextu evropského vzdělávání Autoři : MILAN POL MILADA RABUŠICOVÁ Abstrakt : České školství prošlo v poslední dekádě řadou proměn. Mnohé z nich mělyzásadní ráz a význam
ZMĚNY V ČESKÉM ŠKOLSTVÍ – IMPROVIZACE ČI ŘÍZENÝ PROCES? Read More »
Plenární jednání I Autor : HANA KANTORKOVÁ Abstrakt : Už od roku 1984 se věnujeme výzkumu problému subjektivní odpovědnosti učitele za žáka ve spolupráci s J Marešem a jeho pracovištěm. V tomto
PEDAGOGICKÝ VÝZKUM SEBEHODNOCENÍ SUBJEKTIVNÍ ODPOVĚDNOSTI ZA ŽÁKA Read More »
SEKCE A -Transformace českého školství v kontextu evropského vzdělávání Autoři : VÁCLAV SOUČEK LUDMILA PROKEŠOVÁ Abstrakt : Cílem tohoto příspěvku je porovnání učitelovo pojetí výuky na tradiční (direktivní) alternativní (nedirektivní) škole. Tato
UČITELOVO POJETÍ VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ A UČITELSKÁ PRAXE Read More »
Plenární jednání I Autor : JIŘÍ MAREŠ Abstrakt : Každý obor se může rozvíjet tím, že bez přikrašlování mapuje svůj aktuální stav, identifikuje a promýšlí vlastní vývojové trendy. Před dvěma lety
PODNĚTY PEDAGOGICKÉ PSYCHOLOGIE PRO PEDAGOGICKÝ VÝZKUM Read More »
