Autor: Lokajíčková Veronika Abstrakt: Příspěvek prezentuje výsledky předvýzkumu zaměřeného na příležitosti k rozvíjení kompetence k učení ve výukových situacích zeměpisu. Analýza 7 vyučovacích hodin zeměpisu je ukázkou toho, jak analyzovat kompetenci […]
Autor: Jana MAJERČÍKOVÁ, Zora SYSLOVÁ Sekce 2: Podmínky současného světa jako výzva pro pedagogickou teorii i praxi Abstrakt: Profesijná zdatnosť (self-efficacy) učiteľa vyjadruje jeho presvedčenie o svojich schopnostiach, ktoré sa spájajú s
Ako učiteľky materských škôl vnímajú svoju profesijnú zdatnosť pre spoluprácu s rodičmi Read More »
Autor: Rakoušová Alena Abstrakt: Článek seznamuje s výsledky předvýzkumu postojů žáků k řešení slovních úloh a klade si za cíl mapovat postoje žáků 1. stupně základní školy k řešení slovních úloh
Integrace vzdělávacího obsahu a postoje žáků Read More »
Autor: Iva ČERVENKOVÁ, Zuzana SIKOROVÁ Sekce 3: Vychovávaný a vzdělávaný jedinec Abstrakt: Zadávání domácích úkolů je v českých školách tradiční součástí přípravy žáků na výuku. Domácí úkoly tvoří nepochybně důležitou součást učebního
Strategie žáků s textovými materiály při domácí přípravě na výuku Read More »
Autor: Říčan Jaroslav, Pešout Ondřej Abstrakt:Kalibrace je užitečný ukazatel stupně žákova metakognitivního monitorování. Jeho význam a frekvence použití v zahraničním psychologicko-pedagogickém výzkumu roste. Následující příspěvek prezentuje šest směrů navržené autory Bolové
Výzkum kalibrace: nové perspektivy vědního objevování v pedagogické psychologii Read More »
Autor: Milan KLEMENT, Miroslav CHRÁSKA Sekce 3: Vychovávaný a vzdělávaný jedinec Anotace: Příspěvek je zaměřen na problematiku hledání souvislostí mezi fungováním procesu konstrukce poznatků, kdy je tento podporován moderními informačními technologiemi, a
Autor: Šimik Ondřej Abstrakt: Učebnice zůstávají pro učitele, i přes vstup informačně-komunikačních technologií do procesu vzdělávání, v procesu kurikulární reformy českého školství stále důležitým komunikačním médiem ve vztahu transformace učiva žákům
Analýza učebních úloh ve vybraných učebnicích přírodovědy a příležitost žáka k učení Read More »
Autor: Josef HANÁK, Kateřina UHLÍKOVÁ Sekce 3: Vychovávaný a vzdělávaný jedinec Abstrakt: Příspěvek prezentuje výsledky pilotážního výzkumu, který byl realizován na 2. stupni základní školy. Cílem dotazníkového šetření (akčního výzkumu) bylo zjistit,
Kázeňská opatření v praxi na 2. stupni základní školy Read More »
Autor: Čábalová Dagmar Abstrakt: Ve vysokoškolské pregraduální přípravě učitelů je stále na okraji zájmu koopera-tivní a projektové vyučování, přestože patří mezi efektivní modely výuky. Cílem příspěvku je představit možnosti uvedených modelů
Autor: Cabanová Mariana Abstrakt: Autorka sa v štúdii venuje problematike vzdelávania žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v Slovenskej republike. Na základe platnej legislatívy charakterizuje žiaka so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Zameriava sa
Diverzita a diferenciácia v primárnom vzdelávaní Read More »
