Autor: Lenka Dejmalová Sekce 9: Kvalita vysokoškolského vzdělávání a celoživotního učení Abstrakt: Příspěvek prezentuje dílčí výsledky výzkumu zaměřeného na obsahovou analýzu studijních plánů vybraných vysokoškolských bakalářských programů v rámci připravované dizertační práce v oblasti osobního managementu […]
Autor: Karel Rýdl Sekce 1: Učitel, jeho profesní příprava a rozvoj Abstrakt: Autor seznamuje s koncepcí, cíli, smyslem a plánovanou organizací projektu GAČR pro rok 2011-2013, který by měl z hlediska kvantitativních i
METODOLOGIE PROJEKTU „VÝVOJ PŘÍPRAVY UČITELŮ A SPOLEČENSKÉ POTŘEBY DOBY“ Read More »
Autor: Margareta Garabiková Pártlová, Erika Nehrerová Sekce 9: Kvalita vysokoškolského vzdělávání a celoživotního učení Abstrakt: Příspěvek seznamuje čtenáře se studií, která zkoumá otázku profesionalizace akademických pracovníků. Výzkum, který je v příspěvku uveden, se snaží především reflektovat oblast
Autor: Helena Grecmanová, Miroslav Dopita, Jana Kantorová, Jitka Skopalová Sekce 9: Kvalita vysokoškolského vzdělávání a celoživotního učení Abstrakt: Při reformě vysokého školství dochází ke změnám v oblastech: počet přij.maných studentů, připravenost uchazečů ke studiu na
Vývoj nástroje pro výzkum percepce organizačního klimatu pedagogických fakult Read More »
Autor: Stanislava Jonáková Sekce 9: Kvalita vysokoškolského vzdělávání a celoživotního učení Abstrakt: Příspěvek se zabýv. otázkou postoje vedoucích jazykových pracovišť k výuce cizích jazyků v bakalářském studijním programu na českých technických fakultách. Jedná se o jeden
Autor: Václav Klapal Sekce 9: Kvalita vysokoškolského vzdělávání a celoživotního učení Abstrakt: Příspěvek se zabýv. snahou vytvořit nový předmět pedagogické způsobilosti na PdF UP Olomouc a důvody, které k takovému kroku vedly. Je to především
Didaktická specifika pedagogické praxe na SOU Read More »
Autor: Barbora Loudová Stralczynská Sekce 10: Proměna žáka, učitele a školy v historické perspektivě Abstrakt: Institucionální předškolní výchova a vzdělávání ve Švýcarsku zaznamenaly od roku 1960 významný kvantitativní i kvalitativní rozvoj. Mateřská škola se v
Vývoj předškolní výchovy ve Švýcarsku (po roce 1960) Read More »
Autor: Eva Hájková Sekce 3: Minulost, přítomnost a budoucnost oborových didaktik Abstrakt: Příspěvek referuje o šetření, jehož cílem byla identifikace ž.kovských prekonceptů vybraných jazykových jevů a odhalení možností jejich fungování v konkrétní edukační situaci v práci
Žákovské prekoncepty a didaktika českého jazyka Read More »
Autor: Milan Klement, Jiří Dostál Sekce 9: Kvalita vysokoškolského vzdělávání a celoživotního učení Abstrakt: E-learning se stal integrální součástí moderního vysokoškolského vzdělávání, a to nejen v případě kombinovaných, ale ve stále větší míře i prezenčních
Autor: Alena Hošpesová, Jarmila Novotná Sekce 3: Minulost, přítomnost a budoucnost oborových didaktik Abstrakt: Slovní úlohy jsou do matematického vyučování zařazovány s cílem naučit žáky matematizovat reálné situace. Žák by měl při řešení slovní úlohy
Intencionalita a matematické slovní úlohy ve školním dialogu na základní škole Read More »
