Autor: Bittnerová, D.
Sekce: Škola jako kulturní, sociální a výchovná instituce
Anotace: Příspěvek se bude věnovat kulturním konceptům dětí, kterými vysvětlují či deklarují případnost marginálního postavení spolužáka ve třídě. Text bude vycházet z empirických dat získaných terénním výzkumem ve zvolené sedmé třídě ZŠ. Na základě analýzy konkrétní situace ve třídě popíše stereotypy marginalizace s motivem špíny, homosexuality, šprťáctví a rváče.
Článek ke stažení v češtině [PDF]: Kulturní stereotypy a marginalizovaní žáci