VNÍMANÉ POTŘEBY A REÁLNÁ PODPORA UČITELŮ V INKLUZIVNÍM VZDĚLÁVÁNÍ: ADAPTACE A VALIDACE ČESKÉ VERZE DOTAZNÍKU TEACHERS’ PERCEPTION OF SUPPORT NEEDS SCALE

Autoři: Jakub Pivarč Abstrakt: Studie představuje první adaptaci a validaci nástroje TPSN (Teachers‘ Perception of Support Needs Scale) pro české prostředí. TPSN je 9položková škála měřící vnímané potřeby podpory učitelů […]

VNÍMANÉ POTŘEBY A REÁLNÁ PODPORA UČITELŮ V INKLUZIVNÍM VZDĚLÁVÁNÍ: ADAPTACE A VALIDACE ČESKÉ VERZE DOTAZNÍKU TEACHERS’ PERCEPTION OF SUPPORT NEEDS SCALE Read More »