PŘÍSTUP BUDOUCÍCH UČITELŮ MATEMATIKY KE KRITICKÉMU MYŠLENÍ

Autor: Zuzana Arazim Dolejší Abstrakt: Cílem příspěvku je analyzovat možnosti implementace aktivit rozvíjejících kritické myšlení do výuky matematiky. Výzkum se zaměřuje zejména na to, jak budoucí učitelé matematiky začleňují faktor […]

PŘÍSTUP BUDOUCÍCH UČITELŮ MATEMATIKY KE KRITICKÉMU MYŠLENÍ Read More »