který tvoří pět jádrových inkluzivních praktik a deset specifických praktik

Autoři: Jana Obrovská, Petr Svojanovský Abstrakt: Inkluzivní praktiky vyučujících jsou považovány za klíčovou dimenzi inkluzivního vzdělávání. Cílem tohoto výzkumu bylo zjistit, jaké praktiky vyučující využívají k naplňování individuálních vzdělávacích potřeb […]