VNÍMANÁ (PROFESNÍ) PŘIPRAVENOST STUDENTŮ UČITELSTVÍ 1. STUPNĚ ZŠ NA VSTUP DO PROFESE
Autoři: Radka Durníková1,2, Helena Picková1 Abstrakt: Příspěvek představuje první zkušenosti a reflexi nového pojetí praxí studentů Učitelství pro 1. stupeň ZŠ v období před vstupem do profese. Na základě dotazníkového […]
VNÍMANÁ (PROFESNÍ) PŘIPRAVENOST STUDENTŮ UČITELSTVÍ 1. STUPNĚ ZŠ NA VSTUP DO PROFESE Read More »