STRATEGIE VYUČUJÍCÍCH PŘI PODPOŘE ŽÁKOVSKÉ ANGAŽOVANOSTI VE VÝUCE ŽÁKŮ SE SOCIÁLNÍM ZNEVÝHODNĚNÍM
Autoři: Martin Majcík, Jana Obrovská Abstrakt: Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním představuje téma, kterému je věnována pozornost zejména s ohledem na negativní dopady socioekonomického zázemí a možnosti podpory. Koncept žákovské angažovanosti […]