Autoři: Jakub Pivarč Abstrakt: Studie představuje první adaptaci a validaci nástroje TPSN (Teachers‘ Perception of Support Needs Scale) pro české prostředí. TPSN je 9položková škála měřící vnímané potřeby podpory učitelů […]
Autoři: Jakub Pivarč Abstrakt: Výzkum analyzoval prediktory self-efficacy (SE) učitelů v kontextu inkluzivního vzdělávání (IV) napříč různými typy škol. Data od 3013 učitelů z MŠ (N = 628), ZŠ (N
Autoři: Jakub Schwan Abstrakt: Příspěvek se zabývá profilací studijních programů v tuzemském systému terciárního vzdělávání. Cílem je analyzovat aktuální nastavení systému a zjistit, zda se formální dělení na akademické a
PROFILACE STUDIJNÍHO PROGRAMU A JEJÍ REALIZACE V ZAMÝŠLENÉM KURIKULU Read More »
Autor: Jakub Vlček, Klára Šeďová Abstrakt: Tento příspěvek zkoumá vývoj kompetencí začínajících učitelů během prvních dvou let praxe, se zaměřením na důvody vedoucí ke stagnaci nebo regresi. V rámci longitudinálního
Autor: Jakub Matula Abstrakt: Tato přehledová studie zkoumá koncept geografického nadání v kontextu vzdělávání a zdůrazňuje jeho význam a potenciál pro rozvoj. Geografické nadá- ní, definované jako výjimečné schopnosti v
GEOGRAFICKÉ NADÁNÍ: PŘEHLEDOVÁ STUDIE Read More »
