Autoři: Veronika Bačová Abstrakt: Příspěvek ukazuje učitele v inkluzivním vzdělávání v České republice a ve Finsku. Hlavním cílem je srovnat empiricky podložené profily českých a finských učitelů primární školy, se […]
ČESKÝ A FINSKÝ UČITEL PRIMÁRNÍ ŠKOLY NA POZADÍ PODMÍNEK INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Read More »
Autoři: Tadeáš Matěcha, Martin Rusek Abstrakt: Ve studii byl zkoumán rozvoj praktických dovedností mezi studenty prvního ročníku učitelství chemie prostřednictvím jejich první laboratorní zkušenosti. Česká verze Nástroje hodnocení smysluplného laboratorního
SMYSLUPLNÉ UČENÍ V CHEMICKÉ LABORATOŘI Read More »
Autoři: Tomáš Kohoutek, Josef Lukas, Jan Mareš, Stanislav Ježek, Štěpán Kaňa Abstrakt: Příspěvek představuje pilotní ověření metodiky zaměřené na mapování klimatu základních a mateřských škol v městské části Brno-Sever. Vlastní
Autoři: Klára Šeďová, Martin Sedláček, Zuzana Šalamounová Abstrakt: V tomto příspěvku se zaměřujeme na otázku, do jaké míry vysvětlují faktory kvality výuky vzdělávací výsledky žáků a jakou roli v tomto
JAKÉ ZNAKY MÁ KVALITNÍ VÝUKA A KTERÉ FAKTORY JSOU ROZHODUJÍCÍ PRO VÝSLEDKY ŽÁKŮ? Read More »
Autoři: Martin Fico Abstrakt: V predkladanom príspevku predstavujem parciálne výsledky z výskumu, v ktorom sa zaoberám vstupom do učiteľskej profesie a získavaním potrebnej kvalifikácie prostredníctvom celoživotného vzdelávania v oblasti pedagogických
VSTUP DO UČITEĽSKEJ PROFESIE: MOTIVÁCIA A VNÍMANÁ PRESTÍŽ Read More »
Autoři: Antonín Jančařík, Kateřina Jančaříková Abstrakt: Tento příspěvek představuje výzkum zaměřený na testování postojů k matematice a matematické self-efficacy studentů na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy a Přírodovědecké fakultě Univerzity J.
POSTOJE BUDOUCÍCH UČITELŮ K MATEMATICE Read More »
Autoři: Kateřina Zábrodská, Jiří Mudrák Abstrakt: Příspěvek je součástí symposia Co dělá dobrou školu? V příspěvku se z perspektivy organizační psychologie zaměřujeme na otázku, jaké aspekty pracovního prostředí na školách
Autoři: Klára Uličná Abstrakt: Příspěvek se věnuje profesnímu rozvoji studentů učitelství AJ, resp. vlivu dvou různě koncipovaných předmětů na rozvoj jejich profesního vidění (dále PV). Ověřovány byly videokluby a tzv.
Autoři: Jaroslava Simonová, Jana Straková Abstrakt: Příspěvek přináší analýzu opatření B8 – Snídaňové kluby, které je součástí projektu „Podpora rovných příležitostí“ zaměřeného na podporu škol s vyšším poměrem žáků se
SNÍDAŇOVÉ KLUBY – NUTRICE, NEBO KULTIVACE VZTAHŮ? Read More »
Autoři: Lenka Kollerová, Adam Klocek, Tomáš Lintner, David Greger, Kaitlin Griffith, Jiří Mudrák, Kateřina Zábrodská Abstrakt: Snížený školní výkon je ohrožením pro duševní pohodu a začlenění mezi vrstevníky. Školní prostředí
MOŽNOSTI UČITELŮ PŘI SNIŽOVÁNÍ NEGATIVNÍCH NÁSLEDKŮ ŠKOLNÍ NEVÝKONNOSTI Read More »
