Archiv sborníků

I. Poznatky o současné žákovské a studentské populaci Autor : Jaromír Votík Abstrakt : V historii výuky školní tělesné výchovy lze celkem jednoznačně vymezit dvě základní, můžeme říci hraniční tendence, které v […]

IV. Metodologické problémy pedagogického výzkumu v současném období Autor : Jiří Haškovec Abstrakt : Nazýváme se Českou asociací pedagogického výzkumu. Obvykle se tvrdí, že pedagogika je vědou o výchově. Chceme-li tak dostát

I. Poznatky o současné žákovské a studentské populaci Autor : lsabella Pavelková Abstrakt : Důvody (pohnutky) k učení mohou být různé. Učíme se ze zájmu (to, co se učíme, nás zajímá nebo

IV. Metodologické problémy pedagogického výzkumu v současném období Autor : Václav Sýkora Abstrakt : Geometrizace reálného světa má ve školské matematice mnohé rysy korespondující s definici geometrie F.Kleina (1872). Studuje totiž invarianty

I. Poznatky o současné žákovské a studentské populaci Autor : Karel Rubáš Abstrakt : Zhruba od počátku osmdesátých let věnujeme pozornost některým otázkám,o kterých se domníváme, že přímo souvisí s profesní přípravou

IV. Metodologické problémy pedagogického výzkumu v současném období Autor : Jiří Mareš Abstrakt : Pedagogika a psychologie se už léta zabývají nároky, které na dítě klade škola, rodina a obecně život. Pokud jde

I. Poznatky o současné žákovské a studentské populaci Autor : Petr Novotný Abstrakt : Problematika konzumace alkoholických nápojů je v literatuře poměrně často diskutované téma. Nebudeme tuto diskusi reprodukovat, ale připomínáme jednu

IV. Metodologické problémy pedagogického výzkumu v současném období Autor : Jiří Pelikán Abstrakt : Diskuse o metodologických problémech pedagogického výzkumu směřuje většinou k prezentaci konkrétních výzkumných šetření a v lepším případě i

I. Poznatky o současné žákovské a studentské populaci Autor : Jiří Mareš Abstrakt : Je málo lidí, kterým humor vadí a pokud už jim vadí, neinzerují to navenek, stydí se za to;

IV. Metodologické problémy pedagogického výzkumu v současném období Autor : Benedikt Homola Abstrakt : Jestliže máme k dispozici dobrý didaktický test, který s dostatečnou měrou validity a reliability zkouší učivo, které bylo