Autor : Markéta Rybová
Abstrakt : Příspěvek se soustředí na způsob výzkumu v první třídě základni školy. Jedná se o výzkum longitudinální, tj. dlouhodobé, pravidelné pobývání v terénu první třídy s předpokládaným pokračováním v následujících ročnících . Jeho podstata spočívá v metodách školní etnografie tj. ve zúčastněném pozorování, psaní deníků, “field notes” a jejich interpretaci, v rozhovorech s “domorodými mluvčími” -učiteli a žáky.
Článek ke stažení [PDF] : CENTRUM A PERIFERIE SPOLEČNOSTI DĚTÍ PRVNÍHO STUPNĚ, PODOBY A KONSTITUCE MOCI, PRÁVA A OBCHODU
Download the article in English [PDF]: Not availabe