Autor: Doležalová, J.
Sekce 2: Kulturní a sociální podmínky a organizace a obsah vzdělávání: proměny kurikula
Anotace: Příspěvek seznamuje s výsledky výzkumu čtenářské gramotnosti žáků 4. a 5. tříd ZŠ v závislosti na rozmanitých podmínkách výuky a z různých úhlů pohledu. Součástí příspěvku jsou doporučení pro změny v pojetí výuky čtení a výuky vůbec v kontextu nových podmínek života.
Článek ke stažení v češtině [PDF]: Čtenářská gramotnost z různých pohledů