Autor: Vrabcová, D.
Anotace: Tento příspěvek specifikuje tzv. prokompetenční angažovanost učitele, která v rovině prokompetenční angažovanosti českého učitele na počátku třetího tisíciletí představuje hlavní předmět teoretického i empirického zájmu a zkoumání disertační práce autorky. S využitím poznatků o postojích a vybraných zahraničních teorií vzdělávacích změn je vymezena prokompetenční angažovanost jako typ proinovační angažovanosti. Tento příspěvek upozorňuje na vybrané aspekty disertační práce autorky.
Článek ke stažení v češtině [PDF]: UČITELOVA PROKOMPETENČNÍ ANGAŽOVANOST V KONTEXTU TEORIÍ VZDĚLÁVACÍ ZMĚNY