1996

II. Hodnocení žáků a studentů Autor : Mária Bartalošová Abstrakt : Súčasná doba nastol’uje čoraz viac problémových situácií vo výchovno vyučovacom procese i mimo neho. Vplyv nepriaznivých okolnostív společnosti, ako napríklad nedostatečné […]

III. Hodnocení učitelů a školských institucí Autoři : Milan Pol, Milada Rabušicová Abstrakt : V rámci evaluace škol můžeme rozdělit typy evaluačních metod do 7 kategorií: 1. tradiční kontrolní (inspekční) pozorování, 2.

II. Hodnocení žáků a studentů Autoři : Věra Čížková, Ivana Růžková Abstrakt : Evaluace vzdělávání je v celosvětovém měřítku významnou oblastí výzkumu jak po stránce teoretické, tak i praktické. V současné

III. Hodnocení učitelů a školských institucí Autoři : Jana Palečková, Vladislav Tomášek Abstrakt : Ve druhé polovině školního roku 1994/95 bylo v České republice uskutečněno hlavní šetření mezinárodní vzdělávací studie TIMSS, která

I. Obecné otázky pedagogické evaluace Autor : Jan Průcha Abstrakt : V tomto úvodním referátu chci objasnit dvě záležitosti: – Nejprve bych ukázal, co je předmětem evaluace v současné pedagogické vědě. Budu

I. Obecné otázky pedagogické evaluace Autor : Štefan Švec Abstrakt : Zámerom tohto príspevku je špecifikovať metodologické zvláštnosti edukačného výskumu a evalvácie ako organizačných foriem výchovovedy a rozlišit‘ ich společné znaky

I. Obecné otázky pedagogické evaluace Autor : Eliška Walterová Abstrakt : Rekonstrukce maturitních zkoušek (dále MZ) je v ČR aktuálním tématem. V tomto stručném vystoupení upozorním na určité rozdíly v charakteristikách MZ

I. Obecné otázky pedagogické evaluace Autor : Miroslav Chráska Abstrakt : Snad nikdo nepochybuje o tom, že dobré měření je jednou ze základních podmínek získávání věrohodných výsledků v pedagogickém výzkumu (a ve