Sekce C – Současné poznatky o žákovské a studentské populaci Autor : LENKA HŘÍBKOVÁ Abstrakt : V rámci grantového úkolu “Žák v měnících se podmínkách současné školy” řešeného Pražskou skupinou školní etnografie na […]
Sekce D – Transformace české školy – vize a realita Autor : LAURIE STEVAHN Abstrakt : School-based conflict resolution programs can become school-wide discipline systems that empower all students to be self-regulated decision
Sekce C – Současné poznatky o žákovské a studentské populaci Autor : MILOŠ KUČERA Abstrakt : “Piky piky na hlavu, že na babu nehraju”, křičí dítě. Operační význam pik(y) a baba je jasný:
POJMY PIK A BABA V DĚTSKÉ HŘE. Read More »
Sekce D – Transformace české školy – vize a realita Autor : KAREL KAMIŠ Abstrakt : Sociální jednání se uskutečňuje komunikací, a z jejich jednotlivých složek v převážné míře řečovou činností, tj.
PŘEDPOKLADOVÁ BÁZE PAROLOVĚLANGUOVÉ KOMUNIKACE V ČESKÉ ŠKOLE Read More »
Sekce C – Současné poznatky o žákovské a studentské populaci Autor : ALENA ŠKALOUDOVÁ Abstrakt : Školní známka je nesporně závažný komplexní údaj o žákovi. Je jednou z nejdůležitějších žákovských charakteristik spoluurčujících další
PROSPĚCH VE 3. TŘÍDĚ ZŠ A JEHO VZTAH K VYBRANÝM ŽÁKOVSKÝM CHARAKTERISTIKÁM Read More »
Sekce D – Transformace české školy – vize a realita Autor : HANA KASÍKOVÁ Abstrakt : Ve svém příspěvku vycházím z několika tezí. Teze A: Kooperativní učení patří k základním rysům nového
KOOPERATIVNÍ UČENÍ V NAŠÍ ŠKOLE Read More »
Ostatní příspěvky Autor : ŠTEFAN ŠVEC Abstrakt : Medzinárodná encyklopedická priručka metodológie pedagogického a andragogického výskumu pod redakciou J. P. Keevesa (1990) rozlišuje dve hlavné paradigmy skúmania edukačných problémov (hurnanistic and scientific
KVANTITATÍVNO-SCIENTICKÁ A KVALITATÍVNO-HUMANITNÁ METODOLÓGIA VIED O VÝCHOVE Read More »
Sekce A – Metodologické problémy pedagogického výzkumu v současném období včetně výzkumu v oblasti metodiky výuky cizích jazyků Autor : JITKA RADIMSKÁ Abstrakt : V první části příspěvku se zaměřím na problematiku předškolní
PŘEDŠKOLNÍ VÝUKA FRANCOUZSKÉHO JAZYKA – VIZE ČI REALITA? Read More »
Sekce B – Problematika doktorandského studia. Příprava nových vědeckých pracovníků v oblasti věd o výchově. Problematika učitelské profese. Autor : HELENA ŠIMÍČKOVÁ Abstrakt : Od r. 1992 je mým intenzivním zájmem to, abych
ZAČÍNAJÍCÍ PEDAGOG V SOUČASNÉ ZÁKLADNÍ ŠKOLE – ZKUŠENOSTI Z PRAXE Read More »
Sekce A – Metodologické problémy pedagogického výzkumu v současném období včetně výzkumu v oblasti metodiky výuky cizích jazyků Autor : ELIŠKA BINTEROVÁ Abstrakt : Cizojazyčné vyučováni je stále předmětem hledání nových cest, které
ÚLOHA ŽÁKA A UČITELE V CIZOJAZYČNÉM VYUČOVÁNÍ Read More »
