Sekce D – Transformace české školy – vize a realita Autor : VĚRA MARTINKOVÁ Abstrakt : Referát se zaměří na vztah vize a reality v transformaci české školy, a to v sondě, která […]
Sekce C – Současné poznatky o žákovské a studentské populaci Autor : JIŘÍ MAREŠ Abstrakt : Začneme ohlédnutím. Před dvaceti lety vznikla publikace zabývající se různými aspekty školní úspěšnosti a neúspěšnosti žáků (Helus,
ZVLÁDÁNÍ ŠKOLNÍCH ZÁTĚŽOVÝCH SITUACÍ ŽÁKY Read More »
Sekce D – Transformace české školy – vize a realita Autor : JAN HLADKÝ Abstrakt : Vzdělávání jako každý společenský proces prochází stálým vývojem. Změny vzdělávacího systému ve stabilizované společnosti zpravidla probíhají plynule
VIZE A REALITA TRANSFORMACE TECHNICKÉ SLOŽKY VŠEOBECNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ V ČESKÉ ŠKOLE Read More »
Sekce C – Současné poznatky o žákovské a studentské populaci Autor : LENKA HŘÍBKOVÁ Abstrakt : V rámci grantového úkolu “Žák v měnících se podmínkách současné školy” řešeného Pražskou skupinou školní etnografie na
Sekce D – Transformace české školy – vize a realita Autor : LAURIE STEVAHN Abstrakt : School-based conflict resolution programs can become school-wide discipline systems that empower all students to be self-regulated decision
Sekce C – Současné poznatky o žákovské a studentské populaci Autor : MILOŠ KUČERA Abstrakt : “Piky piky na hlavu, že na babu nehraju”, křičí dítě. Operační význam pik(y) a baba je jasný:
POJMY PIK A BABA V DĚTSKÉ HŘE. Read More »
Sekce D – Transformace české školy – vize a realita Autor : KAREL KAMIŠ Abstrakt : Sociální jednání se uskutečňuje komunikací, a z jejich jednotlivých složek v převážné míře řečovou činností, tj.
PŘEDPOKLADOVÁ BÁZE PAROLOVĚLANGUOVÉ KOMUNIKACE V ČESKÉ ŠKOLE Read More »
Sekce C – Současné poznatky o žákovské a studentské populaci Autor : ELIŠKA NOVOTNÁ Abstrakt : Názvem příspěvku nechci upoutat vaši pozornost na sklonku dlouhého a zajisté únavného dne, ale je věcným závěrem
Sekce D – Transformace české školy – vize a realita Autor : BEDŘICH VESELÝ Abstrakt : Transformace vzdělávacího systému české školy by neměla sledovat pouze strukturu a obsah vzdělávání podle curricula, ale zejména
TVOŘIVOST VE VÝCHOVĚ A VZDĚLÁVÁNÍ Read More »
Sekce C – Současné poznatky o žákovské a studentské populaci Autor : MILAN KYZOUR Abstrakt : Terapeutická skepse vůči osobám s poruchami osobnosti a chování ovlivňuje i arteterapeuty. Některé tyto osoby se jakékoliv
APOLOGIE EXCENTRIKŮ Read More »
