SEKCE B – Metodologické a technologické inovace v pedagogickém výzkumu Autor : MIROSLAV CHRÁSKA ML. Abstrakt : Otázky hodnocení a klasifikace patří mezi nejaktuálnější a velmi často diskutované problémy naší současné pedagogiky. […]
NETRADIČNÍ POHLED NA KLASIFIKACI ŽÁKŮ Read More »
SEKCE A -Transformace českého školství v kontextu evropského vzdělávání Autor : FRANTIŠEK KUŘINA Abstrakt : V učebnici Deset pohledů na geometrii uvádím v průběhu výkladu názory čtyř autorů, kterými dokumentuji problémy vzdělání
PEDAGOGIKA JAKO VĚDA A ŠKOLSKÁ PRAXE Read More »
SEKCE B – Metodologické a technologické inovace v pedagogickém výzkumu Autor : MIROSLAV CHRÁSKA Abstrakt : Výsledky edukačního procesu lze při určitém zjednodušení spatřovat ve třech základních oblastech: oblast získávání nových vědomostí,
ŽÁKOVSKÉ POSTOJE JAKO VÝZNAMNÝ VÝSLEDEK EDUKACE A JEJICH FAKTOROVÁ STRUKTURA Read More »
SEKCE A -Transformace českého školství v kontextu evropského vzdělávání Autor : VLADIMÍRA SPILKOVÁ Abstrakt : Problém analýzy a hodnocení současného stavu českého školství je jedním z nejkontroverznějších. V situaci, kdy chybí objektivní
TRANSFORMACE ČESKÉ ŠKOLY A PEDAGOGICKÝ VÝZKUM Read More »
SEKCE B – Metodologické a technologické inovace v pedagogickém výzkumu Autor : TAŤÁNA METELKOVÁ Abstrakt : K nejobtížnějším objektům zkoumání pedagogiky patří činnost učitele a žáka v didaktickém procesu. Smyslem činnosti učitele
SEKCE A -Transformace českého školství v kontextu evropského vzdělávání Autor : JAN TUPÝ Abstrakt : Po roce 1990 jsou ze strany státu kladeny zvýšené požadavky na změnu (úpravu) cílů i obsahu
SEKCE B – Metodologické a technologické inovace v pedagogickém výzkumu Autor : ZDENĚK PůLPÁN Abstrakt : Matematika nabízí humanitním vědám formální modely, ve kterých proměnné a parametry mohou mít rozdílnou interpretaci. Užití
ROLE FUZZY MATEMATIKY V PEDAGOGICKÉM VÝZKUMU Read More »
SEKCE A -Transformace českého školství v kontextu evropského vzdělávání Autor : PAVEL VACEK Abstrakt : Snaha zachytit, popsat a také zdůvodnit (či vysvětlit) změny, ke kterým došlo (a stále dochází v polistopadovém
K PROMĚNÁM UČITELŮ A ŽÁKŮ Read More »
SEKCE B – Metodologické a technologické inovace v pedagogickém výzkumu Autor : ALENA ŠKALOUDOVÁ Abstrakt : lEA (lnternational Association for Evaluation ol Educational Achievement) Mezinárodní asociace pro hodnoceni výsledků vzdělávání byla
EVALUAČNÍ TECHNIKY VYVINUTÉ lEA V LONGITUDINÁLNÍM VÝZKUMU ŽÁKŮ 4. TŘÍD Read More »
SEKCE A -Transformace českého školství v kontextu evropského vzdělávání Autor : BEDŘICH VESELÝ Abstrakt : Rozvoj tvořivosti jako interakce mezi poznatky a jejich využíváním. Výsledky zjišťování funkční gramotnosti jsou známé již poměrně
TVOŘIVOST, VZDĚLÁVÁNÍ A TECHNICKÉ PŘEDMĚTY V KONTEXTU S REALITOU PRAXE Read More »
