Autoři: Mgr. Renata Šikulová PaedDr. Ivana Čepičková, Ph.D. Anotace: Otevřené vyučování patří k těm koncepcím, které se vyznačují snahou implementovat principy demokratického a humanistického pojetí výchovy a vzdělávání do života školy. Prvky […]
Autor: PhDr. Anna Tomková Anotace: Příspěvek nabízí vybraná témata a výsledky akčního výzkumu prováděného v letech 1998 – 2003 v přípravném vzdělávání učitelů primárních škol na Pedagogické fakultě UK Praha, zvl. v
Autoři: PhDr. Jiří Škoda, Ph.D. PaedDr. Pavel Doulík Anotace: Mezi inovativní a v reálné školní praxi stále ještě nepříliš obvyklé metody výuky chemie patří výuka pomocí multimediálních výukových počítačových programů. Od této
Výzkum didaktické efektivity výuky tématu Chemické směsi pomocí počítačového programu Read More »
Autor: PaedDr. Petr Urbánek, Ph.D. Anotace: Příspěvek prezentuje výsledky desetiletého longitudinálního šetření subjektivních sebehodnotících výpovědí studentů učitelství (2. a 3. stupně) o kvalitě prováděných profesních aktivit v realitě školního prostředí. Výsledky jsou
Sebehodnocení profesních činností studenty učitelství – Analýza longitudnálního šetření Read More »
Autor: Mgr. Martin Skutil Anotace: Maturita a maturitní rituály sehrávají specifickou roli v životě značné části mladých lidí v České republice, neboť znamenají zakončení jejich středoškolského studia. Pro některé maturita představuje ukončení
Význam maturity a maturitních rituálů z pohledu studentů vysoké školy Read More »
Autor: PaedDr. Mária Vargová Anotace: Príspevok je zameraný na vzdelávanie rómskeho žiaka mladšieho školského veku. Závery vychádzajú z praktickej časti – dvoch prípadových štúdií. Z nich vyplýva, že týmto ťažkostiam sa venuje
Vzdelávanie rómskeho žiaka mladšieho školského veku Read More »
Autor: PhDr. Eva Šmelová, Ph.D. Anotace: V současné době sledujeme měnící se roli pedagoga MŠ, která vyžaduje nové profesní znalosti a dovednosti, vedoucí k nové kvalitě. Dnešní pedagog musí být schopen integrovat
Práce s výukovými cíli při tvorbě třídního vzdělávacího programu v MŠ Read More »
Autor: MgA. et MgA. Zdeněk Vašíček, Ph.D. Anotace: Příspěvek informuje z podvojné pozice učitele a výzkumníka o stavu rozvoje pokusného vyučování integrovaných předmětů na ZUŠ Tišnov (okres Brno-venkov, Jihomoravský kraj) za školní
Autor: Václav Souček, Ph.D. Anotace: Příspěvek argumentuje, že důležitá oblast rozvíjení osobnosti žáka je zásadním způsobem ovlivňována didaktickými postupy ve výuce. Tzv. tajný plán výuky tak vlastně představuje jeden z rozhodujících faktorů
Didaktické přístupy jsou skrytým kurikulem utváření osobnosti žáků. Read More »
Autor: Prof. PhDr. Blahoslav Kraus, CSc. Anotace: Příspěvek se zabývá sociálně pedagogickou činností ve škole v souvislosti s rolí učitele jako poradce a facilitátora při řešení problémů a konfliktů, při práci s
Profese učitele a sociálně pedagogická činnost Read More »
