Autor: Vodrážková, K. Abstrakt: Příspěvek se zabývá lexikálními jazykovými prostředky, jež lze zaznamenat v mluveném projevu žáků 2. stupně základní školy. Abstract: Contribution deals with the lexical means that we can find […]
K mluvenému projevu žáků 2. stupně základní školy Read More »
Autor: Novotná, J. Abstrakt: Příspěvek shrnuje výsledky práce řešitelského týmu FP TU v Liberci. Ukazuje možnosti uplatnění evropské dimenze v kurikulu vzdělávání učitelů I. a 2. stupně ZŠ, konkrétně v předmětech výtvarná
Evropská dimenze ve vzdělávání učitelů Read More »
Autor: Stránská, Z. Poledňová I. Abstrakt: Ve sdělení prezentujeme výsledky výzkumu zaměřeného na problematiku syndromu vyhoření u učitelů základních a středních škol. Cílem bylo zjistit, jak učitelé percipují syndrom vyhoření a
Prediktory syndromu vyhoření u učitelů Read More »
Autor: Pavelková, I. Abstrakt: V příspěvku jsou hledány příčiny žákovské nemotivovanosti. Prezentovány jsou výsledky výzkumu mapujícího četnost a závažnost základních příčin žákovské nemotivovanosti. Abstract: The entry searches for the reasons of pupils amotivation.
Žákovská nemotivovanost Read More »
Autor: Szotkowski, R. Homolová, K. Abstrakt: Příspěvek je zaměřen na počítačem podporovanou výuku na základní škole. Blíže se zabývá možnostmi kvalitativního pedagogického výzkumu očekávání společnosti a učitelů ve vztahu k tématu.
Autor: Krylová, H. Abstrakt: Příspěvek přibližuje kulturní a sociální jinakost Romů a problémy, které to jim i naší společnosti přináši. Abstract: The article express the Gypsies cultural and social differences and problems
Vliv sociokulturní odlišnosti Romů na jejich školní práci Read More »
Autor: Petrová, Z. Abstrakt: Príspevok prezentuje výsledky výskumnej sondy, ktorá bola realizovaná za účelom rekonštrukcie významovej výstavby poznania a presvedčení učiteliek v MŠ oblasti rozvoja reči detí. Abstract: Article presents the results
Poznanie a presvedčenia učiteliek v materských školách v oblasti rozvoja rečí detí Read More »
Autor: Kupka, J. Abstrakt: Rámcový vzdělávací program vymezuje základní témata, obsah a rozsah učiva není stanoven. Uvedený přístup právem považujeme za zlomový, neboť středem zájmu se stává žák a jeho kompetence, nikoli
Analýza obsahu učiva přírodovědného charakteru v primární škole Read More »
Autor: Podlahová, L. Abstrakt: Demografie menšin v Londýně, práce organizací zabývajících se začleněním minoritních skupin do systému vzdělávání, konference k imigrační problematice, centra pro přípravu vzdělávacích programů pro menšiny a komunikaci menšin
Autor: Kuracina, D. Abstrakt: Príspevok sa zameriava na diagnostiku a analýzu postojov žiakov 8. ročníka základnej školy k environmentálnej realite. Abstract: Pupils‘ environmental attitudes were assessed from a questionnaire that consisted of 9
Postoje žiakov základných škol k enviromentálnej realite – gender štúdia Read More »
