2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina B Autor: MILOŇ POTMĚŠIL Abstrakt: Příspěvek je zaměřen na možnosti analýzy komunikačního chování dětí a žáků a postižením, zejména komunikačních kompetencí. V době […]
ANALÝZA KOMUNIKAČNÍHO CHOVÁNÍ ŽÁKŮ S POSTIŽENÍM Read More »
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina B Autoři: A. AIŠMANOVÁ L. NOVOTNÁ Abstrakt: Stres je součástí našeho života. Je doprovázen řadou tělesných a duševních změn v organizmu. Stresory jsou
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina B Autor: RADKA PAVLÍČKOVÁ Abstrakt: Příspěvek se bude zabývat analýzou a komparací vztahu ke vzdělání ve vybraných romských rodinách. Článek ke stažení [PDF]:
VÝZNAM VZDĚLÁNÍ VE VYBRANÝCH ROMSKÝCH RODINÁCH Read More »
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina B Autor: JITKA BĚLOHRADSKÁ Abstrakt: Příspěvek se zaměřuje na uplatnění televizního vysílání a ICT ve výchovědětí k efektivnímu využívání volného času a k rozumnému
TELEVIZE A POČÍTAČ – FENOMÉNY DĚTSKÉHO SVĚTA 21. STOLETÍ Read More »
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina A Autor: DANIEL KURACINA Abstrakt: Napriek prepracovanému systému environmentálneho vzdelávania,množstva vzdelávacích programov nie sú v praxi dosiahnuté výsledkydostatočné. Stretávame sa s tzv. sociálnou dilemou.
1. SEKCE: Reflexe kvalitativních metodologických přístupů Autoři: JIŘÍ NĚMEC LENKA REMSOVÁ Abstrakt: Příspěvek pojednává o metodologických možnostech jedné z divadelníchtechnik. Autoři v rámci předmětu Divadlo fórum realizovali projekt, jehožsmyslem bylo
S JINOU TVÁŘÍ – NEVIDITELNÉ DIVADLO V KONTEXTU ZKOUMÁNÍ PŘEDSUDKŮ Read More »
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina A Autor: MARIE LINKOVÁ Abstrakt: Studie shrnuje výsledky výzkumu zaměřeného na zjištění vztahu mezivybranými osobnostními charakteristikami žáka a jeho pozicí ve školní třídě. Klíčová
ŽÁK MLADŠÍHO ŠKOLNÍHO VĚKU A JEHO SOCIOMETRICKÝ STATUS Read More »
1. SEKCE: Reflexe kvalitativních metodologických přístupů Autor: ZUZANA PETROVÁ Anotace: Príspevok prezentuje odhaľovanie a analýzu voľných asociácií ako metóduuplatniteľnú pri výskume poznania a presvedčení učiteľov spätých s ichprofesiou. Vychádza pri tom z
UPLATNENIE METÓDY VOĽNÝCH ASOCIÁCIÍ VO VÝSKUME POZNANIA A PRESVEDČENÍ UČITEĽOV Read More »
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina A Autor: JANA MIŇHOVÁ Abstrakt: Jedním ze základních prostředků péče o sportovně nadanou mládež jsousportovní třídy základních škol. Na základě provedeného výzkumu bylapotvrzena hypotéza,
Výzkum neurotičnosti žáků ve sportovních třídách základních škol Read More »
1. SEKCE: Reflexe kvalitativních metodologických přístupů Autoři: LUCIE PLAVJANIKOVÁ, MICHAL RŮŽIČKA Anotace: Robert Murphy píše, že „Terénní výzkum je ….. určující charakteristikou(antropologické – pozn. aut.) disciplíny jak v očích akademické obce,
PSYCHOLOGICKÉ ASPEKTY TERÉNNÍHO VÝZKUMU (TERÉNNÍ VÝZKUM JAKO PŘECHODOVÝ RITUÁL) Read More »
