SEKCE: Reflexe kvalitativních metodologických přístupů Autor: ONDREJ KAŠČÁK Anotace: Autor príspevku ozrejmuje podstatu etnologickej koncepcie liminality akokoncepcie aplikovateľnej v pedagogickom výskume. Uvádza výsledkyzákladných relevantných výskumov v pedagogike a na príkladenemeckého výskumného projektu […]
UPLATNENIE ETNOLOGICKEJ KATEGÓRIE LIMINALITY PRI VÝSKUME ŠKOLSKEJ REALITY Read More »
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina A Autoři: JÁN JUNGER MICHAL BELEJ Abstrakt: Zvýšený záujem o koordinačné schopnosti vyplýva z ich významnéhopodielu na riadení a regulácií pohybov človeka. Viaceré
ŠTANDARDIZÁCIA MOTORICKÝCH TESTOV KOORDINAČNÝCH SCHOPNOSTÍ Read More »
1. SEKCE: Reflexe kvalitativních metodologických přístupů Autor: MIROSLAV KLUSÁK Anotace: Klasifikace dětských her dle Opieových – analýza z hlediska možných problematických okruhů teorie klasifikace her. Dnes již klasická publikace manželů Opieových – Children’s
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina A Autor: JANA KAŠPÁRKOVÁ Abstrakt: V příspěvku se zabýváme problematikou klimatu třídy. Teoretickyobjasňujeme pojem klima třídy v pracích našich i zahraničních autorů.Prezentujeme výsledky výzkumu
POHLED STUDENTŮ NA KLIMA TŘÍD STŘEDNÍCH ŠKOL Read More »
1. SEKCE: Reflexe kvalitativních metodologických přístupů Autor: JITKA MÁLKOVÁ Anotace: Referát nastiňuje dlouholeté hledání optimálních forem a metod výukybotanických a ekologických disciplín na katedře biologie PdF UHK –snahou je posun od atomizace k
1. SEKCE: Reflexe kvalitativních metodologických přístupů Autoři: TOMÁŠ SVATOŠ EVA ŠVARCOVÁ Abstrakt: Pojem „kvalita života“ se stává vědeckým pojmem a zároveňpředmětem kvantitativních i kvalitativních výzkumů. Mámnoho dimenzí, jak prokazují šetření mezi zdravou
ŽÁKOVSKÉ PREKONCEPTY POJMU „KVALITA ŽIVOTA“ Read More »
