1. SEKCE: Reflexe kvalitativních metodologických přístupů Autor: IDA VIKTOROVÁ Abstrakt: Kvalitativní výzkum je postaven na důsledné práci s empirickým materiálem, který je tříděn a postupně teoretizován. Na příkladě jednoho tématu vývojové psychologie dětí […]
MEZI EMPIRICKÝM MATERIÁLEM A TEORIÍ: PŘÍKLAD DĚTSKÉ STRATEGIE PSANÍ “ COPY AND DELETE“ Read More »
1. SEKCE: Reflexe kvalitativních metodologických přístupů Autor: PETR ZAPPE Abstrakt: V úvodu článku autor představuje projekt výzkumu „Výsledky a efekty edukačního procesu: kvalitativní případová studie „Kurzů v letní přírodě“na KRL FTK Univerzity Palackého
VÝSLEDKY A EFEKTY EDUKAČNÍHO PROCESU: KVALITATIVNÍ VÝZKUM KURZŮ ZÁŽITKOVÉ PEDAGOGIKY Read More »
Referáty v plénu Autor: JAN HENDL Abstrakt: V příspěvku jsou charakterizovány základní přístupy v pedagogickémvýzkumu. Podrobněji se probírají vybrané aspekty kvalitativní výzkumnéstrategie. Na příkladu zkoumání didaktických znalostí předmětu seprezentují některé praktické aspekty
KVALITATIVNÍ VÝZKUM V PEDAGOGICE Read More »
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina A Autor: DAVID GREGER Abstrakt: Příspěvek referuje o metodologii a výsledcích mezinárodního výzkumu, jehož cílem bylo zjistit, jak 14-letí žáci a jejich učitelé
SPRAVEDLIVOST ŠKOLY A VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU OČIMA ŽÁKŮ Read More »
Referáty v plénu Autor: LADISLAV RABUŠIC Abstrakt: Současná situace v české metodologii sociálně vědního výzkumu je charakteristickásoužitím kvantitativního a kvalitativního paradigmatu. Obě paradigmatajsou dnes pevně zakotvena v české výzkumné praxi (jak by
MOŽNOSTI A MEZE KVANTITATIVNÍHO VÝZKUMU VE SPOLEČENSKÝCH VĚDÁCH Read More »
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina A Autor: MIRIAM HARNÚŠKOVÁ Abstrakt: V príspevku sú prostredníctvom kazuistík prezentované rôznorodé stratégie hľadania významu čítaného textu, ktoré boli identifikované u žiakov v priebehu 1.
INDIVIDUÁLNE ROZDIELY U PRVÁKOV V STRATÉGIÁCH ČÍTANIA TEXTU Read More »
