1. SEKCE: Reflexe kvalitativních metodologických přístupů Autoři: KLÁRA ŠEĎOVÁ JIŘÍ ZOUNEK Abstrakt: Příspěvek je jedním z prvních výstupů výzkumného projektu Informační akomunikační technologie v každodenní práci učitele (GA ČR, r. č.406/06/1022). Text […]
1. SEKCE: Reflexe kvalitativních metodologických přístupů Autor: ROMAN ŠVAŘÍČEK Abstrakt: Příspěvek pojednává o výzkumu učitele experta pomocí biografického anarativního přístupu s použitím metody životní historie. První částpříspěvku je zaměřena na teoretické uchopení konceptu
ŽIVOTNÍ HISTORIE UČITELE EXPERTA Read More »
1. SEKCE: Reflexe kvalitativních metodologických přístupů Autor: IDA VIKTOROVÁ Abstrakt: Kvalitativní výzkum je postaven na důsledné práci s empirickým materiálem, který je tříděn a postupně teoretizován. Na příkladě jednoho tématu vývojové psychologie dětí
MEZI EMPIRICKÝM MATERIÁLEM A TEORIÍ: PŘÍKLAD DĚTSKÉ STRATEGIE PSANÍ “ COPY AND DELETE“ Read More »
1. SEKCE: Reflexe kvalitativních metodologických přístupů Autor: PETR ZAPPE Abstrakt: V úvodu článku autor představuje projekt výzkumu „Výsledky a efekty edukačního procesu: kvalitativní případová studie „Kurzů v letní přírodě“na KRL FTK Univerzity Palackého
VÝSLEDKY A EFEKTY EDUKAČNÍHO PROCESU: KVALITATIVNÍ VÝZKUM KURZŮ ZÁŽITKOVÉ PEDAGOGIKY Read More »
Referáty v plénu Autor: JAN HENDL Abstrakt: V příspěvku jsou charakterizovány základní přístupy v pedagogickémvýzkumu. Podrobněji se probírají vybrané aspekty kvalitativní výzkumnéstrategie. Na příkladu zkoumání didaktických znalostí předmětu seprezentují některé praktické aspekty
KVALITATIVNÍ VÝZKUM V PEDAGOGICE Read More »
2. SEKCE: Výzkum žáka a studenta – Skupina A Autor: DAVID GREGER Abstrakt: Příspěvek referuje o metodologii a výsledcích mezinárodního výzkumu, jehož cílem bylo zjistit, jak 14-letí žáci a jejich učitelé
SPRAVEDLIVOST ŠKOLY A VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU OČIMA ŽÁKŮ Read More »
