DOKTORSKÝ SEMINÁŘ: Přednášky Autor: KATEŘINA NEDBÁLKOVÁ Abstrakt: Tento text předkládá čtenářům metodologické ukotvení konkrétního výzkumu vevězení a popis výzkumných metod na straně jedné, zároveň také slouží jakopředstavení výzkumného terénu, věznice Podlesí1. Domnívám […]
Etnografický výzkumu ve vězení Read More »
7. SEKCE: Výzkum terciárního vzdělávání a celoživotního učení Autor: MILADA ŠVECOVÁ Abstrakt: Sledování kurikula, metod a forem práce v přípravě učitelů biologie z hlediska jejich připravenosti k realizaci aktivního vyučovacího procesu
TERCIÁRNÍ VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ BIOLOGIE – VÝCHOZÍ STAV A PERSPEKTIVY Read More »
7. SEKCE: Výzkum terciárního vzdělávání a celoživotního učení Autor: JAROSLAVA VAŠUTOVÁ Abstrakt: V příspěvku bude analyzována vysokoškolská pedagogika ve třech rovinách uvažování: teoretické, výzkumné a vzdělávací. 1. Vysokoškolská pedagogika jako teorie:
VYSOKOŠKOLSKÁ PEDAGOGIKA – TEORIE, VÝZKUM, VZDĚLÁVÁNÍ Read More »
7. SEKCE: Výzkum terciárního vzdělávání a celoživotního učení Autor: JIŘÍ ZOUNEK Abstrakt: Příspěvek je jedním z výstupů výzkumného projektu „Vzdělávání dospělých v různých fázích životního cyklu: priority, příležitosti a možnosti rozvoje“
KE VZTAHU ICT A VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH Read More »
7. SEKCE: Výzkum terciárního vzdělávání a celoživotního učení Autor: PAVLA VYHNÁLKOVÁ Abstrakt: Cílem příspěvku je představení výzkumného záměru k problematice edukace seniorů v domově důchodců. V příspěvku je nastíněna metodologie
METODOLOGICKÝ PŘÍSTUP K PROBLEMATICE EDUKACE SENIORŮ V DOMOVĚ DŮCHODCŮ Read More »
6. SEKCE: Výzkum vzdělávacích a učebních procesů Autor: MIROSLAV CHRÁSKA Abstrakt: Článek se zabývá studentským hodnocením vysokoškolské výuky.V příspěvkujsou prezentovány výsledky výzkumu, který se uskutečnil na Pedagogickéfakultě Univerzity Palackého v Olomouci.
KTERÉ FAKTORY V SOUČASNÉ DOBĚ OVLIVŇUJÍ STUDENTSKÉ HODNOCENÍ VYSOKOŠKOLSKÉ VÝUKY Read More »
7. SEKCE: Výzkum terciárního vzdělávání a celoživotního učení Autoři: MILADA RABUŠICOVÁ VLASTIMIL ČIHÁČEK Abstrakt: V příspěvku se zaměřujeme na motivy a bariéry v přístupu ke vzdělávání dospělých. Vycházíme z národního
MOTIVY A BARIÉRY VE VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH: UČÍME SE VŠICHNI PO CELÝ ŽIVOT? Read More »
6. SEKCE: Výzkum vzdělávacích a učebních procesů Autor: KATEŘINA KORCOVÁ Abstrakt: Příspěvek je věnován zkušenostem s probíhajícím výzkumem vývojeprekonceptů žáků třetího ročníku základní školy o trávicí soustavě člověkavzhledem ke zkušenostem prezentovaným
ROZVOJ PREKONCEPTŮ U ŽÁKŮ 1. STUPNĚ: DOSAVADNÍ ZKUŠENOSTI S VÝZKUMEM Read More »
7. SEKCE: Výzkum terciárního vzdělávání a celoživotního učení Autoři: HANA ČIHÁKOVÁ HELENA MARINKOVÁ Abstrakt: V příspěvku jsou popsány výsledky dvou projektů – Leonardo da VinciEPANIL, www.epanil.net a systémového projektu financovaného
IDENTIFIKACE A UZNÁVÁNÍ VÝSLEDKŮ PŘEDCHOZÍHO UČENÍ Read More »
6. SEKCE: Výzkum vzdělávacích a učebních procesů Autor: JAN MAŠEK Abstrakt: Článek se zabývá významem sofistikovaného média jako rozhodujícíhočinitele procesu masové a mediované komunikace v edukaci a dále analyzujevybrané otázky mediální
ROLE MÉDIA V EDUKAČNÍM PROSTŘEDÍ A VYBRANÉ OTÁZKY MEDIÁLNÍ PEDAGOGIKY Read More »
