7. SEKCE: Výzkum terciárního vzdělávání a celoživotního učení Autoři: MILADA RABUŠICOVÁ VLASTIMIL ČIHÁČEK Abstrakt: V příspěvku se zaměřujeme na motivy a bariéry v přístupu ke vzdělávání dospělých. Vycházíme z národního […]
MOTIVY A BARIÉRY VE VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH: UČÍME SE VŠICHNI PO CELÝ ŽIVOT? Read More »
4. SEKCE: Výzkum školy a dalších vzdělávacích institucí Autor: MARKÉTA FILAGOVÁ Abstrakt: Príspevok prostredníctvom analýzy situácií pozorovaných v jednej triedematerskej školy rieši problematiku socializácie v podmienkach predškolskejvýchovy. Socializačné odkazy diskutované v
SOCIALIZAČNÉ ODKAZY SKRYTÉHO KURIKILA MATERSKEJ ŠKOLY Read More »
5. SEKCE: Výzkum kurikula Autor: MARTINA FIŠEROVÁ Abstrakt: Empirický výzkum se zabývá zjištěním míry a efektivity dané problematiky, kombinuje kvantitativní s kvalitativní orientací výzkumu. Pro potřeby výzkumu byl vytvořen specifický výzkumný aparát,
ANALÝZA SPONTÁNNÍHO VÝTVARNÉHO PROJEVU VE VÝTVARNÉ VÝCHOVĚ NA DRUHÉM A TŘETÍM STUPNI Read More »
4. SEKCE: Výzkum školy a dalších vzdělávacích institucí Autor: BRONISLAVA RŮŽIČKOVÁ Abstrakt: Přehled nejčastěji formulovaných položek dotazníku, včetně možnostíodpovědí, který sestavili studenti posledního ročníku kombinovanéhostudia v rámci předmětu Výzkumné aktivity, týkající se
JAK ZJISTIT NÁZORY STUDENTŮ KOMBINOVANÉHO STUDIA NA JEJICH PŘÍPRAVU NA PDF Read More »
5. SEKCE: Výzkum kurikula Autor: VĚRA JEŽKOVÁ Abstrakt: V příspěvku je představen plánovaný výzkum učebnic němčiny prozákladní školy, jehož hlavním cílem je zjistit, zda tyto učebnice odpovídajíz některých předem určených hledisek a
OBSAHOVÁ ANALÝZA SOUBORU UČEBNIC NĚMČINY PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLY Read More »
4. SEKCE: Výzkum školy a dalších vzdělávacích institucí Autor: JULIUS SEKERA Abstrakt: Příspěvek je věnován metodologickým otázkám fungování pedagogickéhotýmu výchovných ústavů. V první etapě budou vybrána zařízení, která sesvým charakterem blíží tzv.
VÝZKUM VE VÝCHOVNÝCH ÚSTAVECH 2006 – 2008 Read More »
5. SEKCE: Výzkum kurikula Autor: JITKA KROPÁČOVÁ Abstrakt: Autorka se stručně věnuje charakteristice žáků s odlišným mateřskýmjazykem, jejich situaci při vzdělávání v ČR a teoriím, které se jejichvzdělávání týkají. Poté přiblíží metodologické
4. SEKCE: Výzkum školy a dalších vzdělávacích institucí Autor: PETR URBÁNEK Abstrakt: Příspěvek se zabývá výsledky šetření sociálního klimatu učitelských sborův prostředí českých základních škol. Porovnáváno je klima učitelskýchsborů základních a středních
KLIMA UČITELSKÝCH SBORŮ ZŠ: EMPIRICKÁ ZJIŠTĚNÍ Read More »
5. SEKCE: Výzkum kurikula Autor: OROSOVÁ, RENÁTA Abstrakt: Práca prezentuje výsledky prieskumu vedomostí žiakov 6. ročníkanadobudnutých v 5. ročníku základnej školy v predmete Technickávýchova. Úroveň vedomostí žiakov sme zisťovali pomocouneštandardizovaného vstupného overujúceho
4. SEKCE: Výzkum školy a dalších vzdělávacích institucí Autor: HANA KUBÍČKOVÁ Abstrakt: Příspěvek je věnován analýze a metodologii výzkumu vztahu vybranýchosobnostních charakteristik profese vychovatele na utváření příznivéhoklimatu výchovných skupin adolescentů v
VZTAH VYBRANÝCH VLASTNOSTÍ OSOBNOSTI VYCHOVATELE A KLIMATU VE VÝCHOVNÉ SKUPINĚ Read More »
