5. SEKCE: Výzkum kurikula Autor: ZUZANA SIKOROVÁ Abstrakt: Příspěvek prezentuje výzkum zaměřený na výběr učebnic všeobecně – vzdělávacích předmětů v primárních a sekundárních školách v Moravskoslezském kraji. Učitelé posuzovali důležitost 40 […]
POSUZOVÁNÍ KRITÉRIÍ PRO HODNOCENÍ UČEBNIC Read More »
6. SEKCE: Výzkum vzdělávacích a učebních procesů Autoři: BOŽENA JIŘINCOVÁ MICHAL SVOBODA Abstrakt: Důležitou součástí programů, které jsou zaměřeny na osobnostní asociální rozvoj, je jejich evaluace. Evaluaci chápeme jako systematickýpostup, jehož
REFLEXE JAKO JEDNA Z METOD EVALUACE VÝCVIKŮ OSOBNOSTNÍHO A SOCIÁLNÍHO ROZVOJE Read More »
5. SEKCE: Výzkum kurikula Autor: KATEŘINA SRBOVÁ Abstrakt: Předmětem našeho výzkumu je tzv. facilitační rozhovor. Tak jsme pracovně nazvali výukový rozhovor, jehož cílem je v první řadě podpořit rozvoj osobnosti žáků.
FACILITAČNÍ ROZHOVOR VE TŘÍDĚ A OBJEVNÉ SEBEREFLEKTIVNÍ VÝPOVĚDI ŽÁKŮ Read More »
6. SEKCE: Výzkum vzdělávacích a učebních procesů Autoři: VĚRA KOSÍKOVÁ MONIKA HOLEČKOVÁ Abstrakt: Autorky konstatují, že problematika autority učitele má širší souvislostivztahující se nejen k osobnosti učitele, ale i k povaze
AUTORITA UČITELE NA SŠ Read More »
5. SEKCE: Výzkum kurikula Autor: JANA STARÁ Abstrakt: Kurikulární reforma ČR přinesla v souladu s doporučením mezinárodních organizací zabývajících se doporučeními pro celosvětovou vzdělávací politiku požadavek začlenit průřezové téma RVP ZV
VÝCHOVA DEMOKRATICKÉHO OBČANA VE ŠVP NA 1. STUPNI ZŠ Read More »
6. SEKCE: Výzkum vzdělávacích a učebních procesů Autoři: JAN NOVOTNÝ JARMILA HONZÍKOVÁ Abstrakt: Článek pojednává o projektové metodě a jejím využití pro rozvoj technickyorientované tvořivosti. Prezentuje pedagogický výzkum jehož hlavnímcílem bylo
VYUŽITÍ PROJEKTOVÝCH METOD PRO ROZVOJ TECHNICKY ORIENTOVANÉ TVOŘIVOSTI Read More »
5. SEKCE: Výzkum kurikula Autoři: VÁCLAV HOLEČEK MILOSLAVA HŘÍCHOVÁ Abstrakt: Proces utváření pojmů probíhá jako přiřazování prototypu k vědeckydefinovanému pojmu. Student vědomě srovnává původní znakycharakterizující pojem s nově získávanými informacemi. Myšlenkovéprocesy
VÝZKUM PROCESU UTVÁŘENÍ POJMŮ V PSYCHOLOGII Read More »
6. SEKCE: Výzkum vzdělávacích a učebních procesů Autor: DAGMAR ČÁBALOVÁ Abstrakt: Příspěvek pojednává o výzkumu kooperativního vyučování v praxi2. stupně základních škol. Prezentuje metodologické postupy a závěryz kvantitativně a kvalitativně orientovaného výzkumu.
ZKUŠENOSTI Z VÝZKUMU KOOPERATIVNÍHO VYUČOVÁNÍ NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE Read More »
5. SEKCE: Výzkum kurikula Autoři: VLASTIMIL ŠVEC JOSEF MAŇÁK TOMÁŠ JANÍK Abstrakt: Stať podává stručný přehled výzkumů kurikula ve světě i v Českérepublice. Konstatuje, že kontinuita kurikulárního výzkumu byla v Českérepublice
NĚKTERÉ PROBLÉMY VÝZKUMU KURIKULA Read More »
3. SEKCE: Výzkum učitele a jeho vzdělávání – Skupina B Autor: STANISLAV SUDA Abstrakt: Obsahem příspěvku je vyhodnocení reflexí studentů, kteří experimentovaliv pokusech o dialogické jednání. Klíčová slova: dialogické jednání, reflexe, uvědomění,
DIALOGICKÉ JEDNÁNÍ V OSOBNOSTNÍ PRŮPRAVĚ PEDAGOGA Read More »
