2007

Reflexe oborových praxí studentů jako výzva ke změnám v koncepci učitelského vzdělávání

6. SEKCE Výzkum vzdělávání učitelů Autor: Eva Marádová Abstrakt: Příspěvek předkládá výsledky dlouhodobého sledování úspěchů i problémů studentů učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů při jejich oborové pedagogické praxi. Zjištěné skutečnosti srovnává s

Reflexe oborových praxí studentů jako výzva ke změnám v koncepci učitelského vzdělávání Read More »

Projektování, pilotáž a současné výsledky nového modelu oborově didaktické přípravy učitelů biologie na Katedře biologie Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy

5. SEKCE Výzkum dítěte, žáka a studenta Autor: Kateřina Vaněčková Abstrakt: Příspěvek se zabývá implementací zcela nově pojatého modelu výukyoborové didaktiky na pracovišti autorky. Vedoucí linií inovace je pojetí oborově didaktických kurzů

Projektování, pilotáž a současné výsledky nového modelu oborově didaktické přípravy učitelů biologie na Katedře biologie Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy Read More »