Autor: Jitka Bláhová Sekce 1: Učitel, jeho profesní příprava a rozvoj Abstrakt: ICT jsou v odborné literatuře často spojovány s inovativními pedagogickými postupy v duchu konstruktivistické teorie učení. Příspěvek se zabývá popisem […]
INOVATIVNÍ POUŽITÍ ICT VE VÝUCE NĚMECKÉHO JAZYKA – DVA VÝZKUMNÉ PŘÍKLADY Read More »
Autor: Vladimír Jůva Sekce 2: Výzkum profese učitele a jiných pedagogických pracovníků Abstrakt: Příspěvek se zabývá vzděláváním a dalším vzděláváním sportovních trenérů, kteří jako pedagogičtí pracovníci podstatně determinují nejen sportovní, ale i
VZDĚLÁVÁNÍ SPORTOVNÍCH TRENÉRŮ Read More »
Autor: Zuzana Petrová Sekce 4: Výchova a vzdělávání optikou sociální pedagogiky Abstrakt: Príspevok sa zapája do diskusie o socio-kultúrnych aspektoch vývinu poznania a učenia jedinca. V centre jeho záujmu stojí diskusia o
UČENIE V „ZÓNE NAJBLIŽŠIEHO VÝVINU“: VÝSKUMNÁ ORIENTÁCIA A JEHO VZDELÁVACIE SŮVISLOSTI Read More »
Autor: Lukáš Círus Sekce 1: Učitel, jeho profesní příprava a rozvoj Abstrakt: Příspěvek je zaměřen na oblast využívání informačních a komunikačních technologií pro komunikaci v školském prostředí. Seznamuje čtenáře s vybranými výsledky
KOMUNIKACE S VYUŽITÍM ICT V ŠKOLSKÉM PROSTŘEDÍ Read More »
Autor: Ondřej Sekera Sekce 2: Výzkum profese učitele a jiných pedagogických pracovníků Anotace: Cílem příspěvku je poukázat na skutečné profesní aktivity spojené s výkonem profese vychovatele v dětských domovech, dětských domovech se
PROFESNÍ ČINNOSTI VYCHOVATELE RESOCIALIZAČNÍCH A REEDUKAČNÍCH ZAŘÍZENÍ Read More »
Autor: Jakub Hladík Sekce 4: Výchova a vzdělávání optikou sociální pedagogiky Abstrakt: Příspěvek prezentuje výzkum realizovaný v oblasti multikulturních kompetencí. Autor vychází z potřeby porozumění vztahu mezi dvěma složkami multikulturních kompetencí: znalostní
VÝZKUM VZTAHU KOGNITIVNÍ A AFEKTIVNÍ DIMENZE MULTIKULTURNÍCH KOMPETENCÍ Read More »
Autor: Zdeněk Babička, Pavel Kocur Sekce 1: Učitel, jeho profesní příprava a rozvoj Abstrakt: V současnosti probíhá většina vyučovacích hodin běžn.m „tradičním“způsobem. Učitel, profesor fyzicky stojí před žáky a vykládá, prezentuje. Tento
M – LEARNING VE VZDĚLÁVACÍM PROCESU Read More »
Autor: Miroslav Chráska Sekce 3: Kurikulum, kurikulární materiály, kurikulární reforma Abstrakt: Příspěvek prezentuje výsledky výzkumu, který ověřoval vztahy mezi oblibou předmětů matematika, fyzika a chemie na základních a středních školách a podmínkami,
Autor: Martina Vodičková Sekce 4: Výchova a vzdělávání optikou sociální pedagogiky Abstrakt: Příspěvek se věnuje problematice edukace imigrantů u nás a ve světě. Shrnuje dosavadní dílčí poznatky v oblasti v.zkumu tohoto tématu.
EDUKAČNÍ STRATEGIE ŽÁKŮ Z ŘAD IMIGRANTŮ Read More »
Autor: Tatiana Majerová Sekce 1: Učitel, jeho profesní příprava a rozvoj Abstrakt: Príspevok rieši problematiku absencie poradenstva v súčasných podmienkach výchovno-vzdelávacieho procesu škôl. Učiteľské povolanie môže prinášať tomu, kto ho vykonáva, i
AKÚ ROLU ZASTÁVA UČITEĽ? Read More »
