Autor: Vašíčková, M., Vaculová, I., Kubiatko, M. Sekce: Sekce P2 Žák, jeho znalosti, kompetence a postoje Anotace: Problematika biologických dovedností v podmínkách české republiky je rozpracovaná nedostatečně. Článek ke stažení v […]
Je k něčemu biologie? Názor žáků na důležitost biologických dovedností Read More »
Autor: Smetáčková, I. Sekce: Sekce A5 Obsahová analýza edukačních artefaktů Anotace: Žákovské knížky je možné vnímat jako prostředek komunikace mezi rodinou a školou. Článek ke stažení v češtině [PDF]: Poznámky
Poznámky v žákovských knížkách: koalice, nebo konflikt mezi rodinou a školou Read More »
Autor: Coufal, M. Sekce: Sekce P1 Příspěvky v posterových sekcích (P) Učitel, jeho příprava a profesionalizace Anotace: Příspěvek shrnuje dosavadní výsledky výzkumné studie, kde si klademe otázku: Jak ovlivňují proměny
Výzkum poznávání pojetí výuky učitele ZŠ Read More »
Autor: Grůzová, L. Sekce: Sekce P2 Žák, jeho znalosti, kompetence a postoje Anotace: Cílem navrhovaného projektu je popsat a prozkoumat raně vzdělávací aktivity dětí od narození do tří let, tedy
Raně vzdělávací aktivity dětí od narození do tří let Read More »
Autor: Lukášová, H. Sekce: Sekce A5 Obsahová analýza edukačních artefaktů Anotace: Hlavní otázkou výzkumu bylo subjektivní pojetí kvality života dětí u žáků v pátých třídách základní školy. Pojmové spojení „
Výzkum kvality života dětí u žáků v pátých třídách Read More »
Autor: Bilík, J. Sekce: Sekce P1 Příspěvky v posterových sekcích (P) Učitel, jeho příprava a profesionalizace Anotace: V rámci výzkumného projektu k disertační práci byl na základě poznatků odborníků na
Model role ředitele školy v oblasti dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků Read More »
Autor: Bořutová, K. Sekce: Sekce P2 Žák, jeho znalosti, kompetence a postoje Anotace: Hlavním cílem mé práce je vyšetřit, jak a zda vůbec se styly učení u žáků na druhém
Vývoj stylů učení žáků na druhém stupni ZŠ Read More »
Autor: Stolinská, D. Sekce: Sekce A1 Anotace: Příspěvek prezentuje opodstatněnost kvalitativní interpretace výzkumných dat sesbíraných pro účel~ kvantitativního výzkumu v tomto případě v oblasti interakce učitel-žák na primární škole. Článek
Autor: Smékalová, L. Sekce: Sekce A1 Anotace: Příspěvek prezentuje koncept komunitního vzdělávání prizmatem integrované výzkumné strategie. Integrovaná výzkumná strategie je zde chápána v kontextu psychologického paradigmatu, který je aplikován na
Komunitní vzdělávání prizmatem integrované výzkumné strategie Read More »
Autor: Chvál. M. Michek, S. Sekce: Sekce A2 – Evaluace a autoevaluace Anotace: V příspěvku teoreticko-metodologické povahy bude představen systém 30 evaluačních nástrojů, které jsou aktuálně školám nabízeny národním projektem
Tvorba a standardizace evaluačních nástrojů v projektu Cesta ke kvalitě Read More »
