Autor: Bořutová, K. Sekce: Sekce P2 Žák, jeho znalosti, kompetence a postoje Anotace: Hlavním cílem mé práce je vyšetřit, jak a zda vůbec se styly učení u žáků na druhém […]
Vývoj stylů učení žáků na druhém stupni ZŠ Read More »
Autor: Duschinská, K. Sekce: Sekce A5 Obsahová analýza edukačních artefaktů Anotace: Práce je příspěvkem k metodologii pedagogického výzkumu, reflektuje zkušenosti z empirického výzkumu analýzy procesů mentoringu jako systému facilitace profesního
Autor: Krátká, J. Pospíšil, R. Sekce: Sekce P1 Příspěvky v posterových sekcích (P) Učitel, jeho příprava a profesionalizace Anotace: Kyberšikana se stává jedním ze závažných problémů současnosti. Článek ke stažení
Zkušenosti studentů pedagogické fakulty s kyberšikanou Read More »
Autor: Vašíčková, M., Vaculová, I., Kubiatko, M. Sekce: Sekce P2 Žák, jeho znalosti, kompetence a postoje Anotace: Problematika biologických dovedností v podmínkách české republiky je rozpracovaná nedostatečně. Článek ke stažení v
Je k něčemu biologie? Názor žáků na důležitost biologických dovedností Read More »
Autor: Smetáčková, I. Sekce: Sekce A5 Obsahová analýza edukačních artefaktů Anotace: Žákovské knížky je možné vnímat jako prostředek komunikace mezi rodinou a školou. Článek ke stažení v češtině [PDF]: Poznámky
Poznámky v žákovských knížkách: koalice, nebo konflikt mezi rodinou a školou Read More »
Autor: Coufal, M. Sekce: Sekce P1 Příspěvky v posterových sekcích (P) Učitel, jeho příprava a profesionalizace Anotace: Příspěvek shrnuje dosavadní výsledky výzkumné studie, kde si klademe otázku: Jak ovlivňují proměny
Výzkum poznávání pojetí výuky učitele ZŠ Read More »
Autor: Grůzová, L. Sekce: Sekce P2 Žák, jeho znalosti, kompetence a postoje Anotace: Cílem navrhovaného projektu je popsat a prozkoumat raně vzdělávací aktivity dětí od narození do tří let, tedy
Raně vzdělávací aktivity dětí od narození do tří let Read More »
Autor: Seberová, A. Sekce: Sekce A1 Anotace: Obsah příspěvku je zameren na teoretické přístupy v pojetích a modelech analýzy profesí (job analysis, work analysis) ve vztahu k aspektům a komponentám
Smíšená metodologie v profesiografickém výzkumu učitelské profese Read More »
Autor: Stolinská, D. Sekce: Sekce A1 Anotace: Příspěvek prezentuje opodstatněnost kvalitativní interpretace výzkumných dat sesbíraných pro účel~ kvantitativního výzkumu v tomto případě v oblasti interakce učitel-žák na primární škole. Článek
Autor: Smékalová, L. Sekce: Sekce A1 Anotace: Příspěvek prezentuje koncept komunitního vzdělávání prizmatem integrované výzkumné strategie. Integrovaná výzkumná strategie je zde chápána v kontextu psychologického paradigmatu, který je aplikován na
Komunitní vzdělávání prizmatem integrované výzkumné strategie Read More »
