Autor: Soják, P. Navrátilová, I. Sekce: Sekce P1 Příspěvky v posterových sekcích (P) Učitel, jeho příprava a profesionalizace Anotace: Záměrem empirického výzkumu bylo zmapovat sociální dovednosti a osobnostní kvality budoucích […]
Sociální dovednosti a osobnostní kvality budoucích učitelů Read More »
Autor: Kopecký, M. Sekce: Sympozium 4 Anotace: Příspěvek se zabývá potřebností kombinovat kvantitativně a kvalitativně zaměřený výzkum účasti dospělých na dalším vzdělávání, resp . analýzu bariér této účasti. Článek ke
Autor: Černá, M. Sekce: Sekce A3 Případové studie Anotace: Studie je zaměřena na procesy osvojování anglického jazyka českými uživateli v českém vzdělávacím kontextu, chce odpovědět na následující otázky: zda je
Výzkum individuálních příběhů učení se angličtině jako cizímu jazyku Read More »
Autor: Složilová, E. Sekce: Sekce 7 Přístupy k diagnostice a testování Anotace: Rozhodnutím současného ministra školství dochází k zavádění evaluačních standardů pro vybrané předměty v uzlových bodech základního školství –
Standardy a srovnávací testy z angličtiny na základní škole: cestou necestou Read More »
Autor: Čechová, M. Sekce: Sekce P1 Příspěvky v posterových sekcích (P) Učitel, jeho příprava a profesionalizace Anotace: Tento příspěvek seznamuje s projektem a dílčími výsledky disertační práce zaměřené na problémy
Začínající učitel v primární škole Read More »
Autor: Slavík, J. Najvar, P. Švecová, Z. Minaříková, E. Sekce: Sympozium 1 Anotace: Příspěvek představuje čtvrtou fázi výzkumu kurikulární reformy na gymnáziích. V rovině teoretických východisek výzkum stavěl na konceptových
Kurikulární reforma na gymnáziích: od virtuálních hospitací k videostudiím Read More »
Autor: Šeďová, K. Sekce: Sympozium 2 Anotace: Sympozium je věnováno výzkumu pedagogické komunikace, který má v české pedagogické vědě značnou tradici. Nabízí se proto možnost reflektovat různorodost užívaných metodologických postupů
Komunikace ve školní třídě Read More »
Autor: Mareš, J. Sekce: Sympozium 2 Anotace: Přehledový referát si klade tyto cíle: 1. připomenout kritické bilancování výzkumů pedagogické interakce a komunikace v Československu v roce 1990; 2. podle kritických
Výzkumy pedagogické komunikace a interakce v ČR po roce 1990 Read More »
Autor: Makovská, Z. Švaříček, R. Sekce: Sympozium 2 Anotace: Příspěvek se zabývá otázkou, jak učitelé subjektivně vnímají výukovou komunikaci (její nastavení a průběh). Článek ke stažení v češtině [PDF]: Subjektivní
Subjektivní teorie učitelů o výukové komunikaci Read More »
Autor: Švaříček, R. Makovská, Z. Sekce: Sympozium 2 Anotace: Příspěvek představuje výsledky empirické studie zaměřené na učitelské otázky a žákovské odpovědi ve výukovém dialogu. Článek ke stažení v češtině [PDF]:
Struktura a obsah komunikace mezi učitelem a žáky Read More »
