Autor: Veteška, J. Sekce: Sympozium 4 Anotace: Příspěvek se zabývá konceptem celoživotního uceni založeného na osvojování a rozvíjení (klíčových) kompetencí. Článek ke stažení v češtině [PDF]: Význam kvalifikací a kompetencí […]
Význam kvalifikací a kompetencí v profesním vzdělávání dospělých Read More »
Autor: Novotný, P. Lazarová, B. Sekce: Sekce A3 Případové studie Anotace: V příspěvku představujeme dílčí výsledky další fáze řešení výzkumného projektu Procesy organizačního učení ve škole a jejich vedení (financovaný GA
Škola jako učící se profesní komunita Read More »
Autor: Najvar, P. Slavík, J. Vlčková K. Kubiatko, M. Pavlas, T. Janko, T. Sekce: Sympozium 1 Anotace: Příspěvek představuje druhou fázi výzkumu kurikulární reformy na gymnáziích. V rovine teoretických východisek
Kurikulární reforma na gymnáziích: dotazníkové šetření Read More »
Autor: Šerák, M. Sekce: Sympozium 4 Anotace: Zájmové vzdělávání dospělých patři mezi ideově i systémově nejpůvodnější segmenty vzdělávání dospělých . V ČR má navíc tato sféra bohatou tradici sahající až
Navazující výzkum účastníků zájmového vzdělávání dospělých Read More »
Autor: Píšová, M. Kostková, K. Vlček, P. Sekce: Sympozium 1 Anotace: Příspěvek představuje třetí fázi výzkumu kurikulární reformy na gymnáziích. V rovině teoretických východisek se výzkum opíral o rozlišení kurikulárních
Kurikulární reforma na gymnáziích: případové studie Read More »
Autor: Slavík, J. Najvar, P. Švecová, Z. Minaříková, E. Sekce: Sympozium 1 Anotace: Příspěvek představuje čtvrtou fázi výzkumu kurikulární reformy na gymnáziích. V rovině teoretických východisek výzkum stavěl na konceptových
Kurikulární reforma na gymnáziích: od virtuálních hospitací k videostudiím Read More »
Autor: Šeďová, K. Sekce: Sympozium 2 Anotace: Sympozium je věnováno výzkumu pedagogické komunikace, který má v české pedagogické vědě značnou tradici. Nabízí se proto možnost reflektovat různorodost užívaných metodologických postupů
Komunikace ve školní třídě Read More »
Autor: Mareš, J. Sekce: Sympozium 2 Anotace: Přehledový referát si klade tyto cíle: 1. připomenout kritické bilancování výzkumů pedagogické interakce a komunikace v Československu v roce 1990; 2. podle kritických
Výzkumy pedagogické komunikace a interakce v ČR po roce 1990 Read More »
Autor: Makovská, Z. Švaříček, R. Sekce: Sympozium 2 Anotace: Příspěvek se zabývá otázkou, jak učitelé subjektivně vnímají výukovou komunikaci (její nastavení a průběh). Článek ke stažení v češtině [PDF]: Subjektivní
Subjektivní teorie učitelů o výukové komunikaci Read More »
Autor: Švaříček, R. Makovská, Z. Sekce: Sympozium 2 Anotace: Příspěvek představuje výsledky empirické studie zaměřené na učitelské otázky a žákovské odpovědi ve výukovém dialogu. Článek ke stažení v češtině [PDF]:
Struktura a obsah komunikace mezi učitelem a žáky Read More »
