Autor: Rusnáková, M. Sekce: Sekce 3 Výzkum žáků, jejich prekonceptů a gramotnosti Anotace: Prezentovaný výzkum se věnuje zkoumání gramotnosti v oblasti krizového managementu u dětí jako specifické skupiny populace. Článek […]
Kartografická gramotnost dětí v krizovém managementu Read More »
Autor: Urbánek, P. Votočková, M. Wernerová, J. Sekce: Sekce C1 Příspěvky v tematických sekcích (C) Učitelská profese: postavení a podmínky práce učitele Anotace: Příspěvek je jedním z kolektivních výstupů Studentské grantové
K postavení třídního učitele v současné české škole Read More »
Autor: Zhang, Y. Potměšil, M. Sekce: Sekce P3 Kurikulum, jeho struktura, dopady a proměny Anotace: Na základě analýzy článků, které byly publikovány v letech 1999-201 O v časopisech se zaměřením
Přehled metodologie vysokoškolského výzkumu v letech 1999-2010 Read More »
Autor: Kolář, J. Nehyba, J. Lazarová, B. Sekce: Sekce B4 Osobnostně sociální aspekty vzdělávání Anotace: V příspěvku se autoři pokusí uchopit v pedagogické vědě ekventovaný a bohužel stále poněkud nejednoznačně
Osobnostně sociální rozvoj – o významu pojmu optikou pedagogického diskursu Read More »
Autor: Kocourková, V. Šafránková, A. Sekce: Sekce C1 Příspěvky v tematických sekcích (C) Učitelská profese: postavení a podmínky práce učitele Anotace: Příspěvek se zamýšlí nad problematikou výzkumu postojů učitelů – možnostmi,
Autor: Jůva, V. Sekce: Sekce B1 Příspěvky v tematických sekcích (B) Profesní příprava učitelů a pedagogů Anotace: Sportovní trenérství patří k velmi komplexním a náročným povoláním a jeho úspěšné vykonávání
Neformální vzdělávání sportovních trenérů Read More »
Autor: Nehyba, J. Kolář, J. Hak, M. Sekce: Sekce B4 Osobnostně sociální aspekty vzdělávání Anotace: Příspěvek pojednává o fenoménu reflexe a jejím významu v procesu učení a osobnostně sociálním rozvoji
Reflexe a její význam v procesu učení a osobnostně sociálním rozvoji Read More »
Autor: Pavelková, I. Saitlová, B. Sekce: Sekce C2 Představy, názory a postoje žáků Anotace: Stať je rozdělena do dvou částí. V první části tematizujeme problematiku subjektivního významu učení z hlediska
lnstrumentalita učení z hlediska budoucích cílů Read More »
Autor: Zukalová, H. Sekce: Sekce 5 ICT ve vzdělávání Anotace: Do prostředí vysokých škol, a tedy i studia a učení vstoupily poměrně razantně moderní informační a komurnkační technologie (srov. Zounek,
Vstup ICT do kultury vysoké školy pohledem studentů Read More »
Autor: Kmínková, E. Pavelková, I. Sekce: Sekce C2 Představy, názory a postoje žáků Anotace: Cílem předkládané studie je zmapovat vliv stoupající obtížnosti na zaujetí školním úkolem. Článek ke stažení v
Obtížnost a zaujetí úkolem v matematice Read More »
