Autor: Hanák Josef Abstrakt: Příspěvek představuje v.sledky a zkušenosti s realizací akčního v.zkumu, t.kajícího se možnosti využití tzv. uživatelského přístupu při řešení slovních úloh ve fyzice na 2. stupni základní školy, […]
Uživatelský přístup při řešení slovních úloh na ZŠ Read More »
Autor: Heřmanová Vladislava, Wedlichová Iva Abstrakt: Obsahem příspěvku jsou poznatky z projektu Pri-Sci- Net k badatelskému přístupu ve vyučování /IBSE v pre a primárním stupni vzdělávání. Cílem projektu je tvorba a
Autor: Lemešová Miroslava Abstrakt: Intenzívna kritika nedostatočnej prípravy budúcich učiteľov na pedagogických a iných fakultách univerzít nie je novou témou. Autori domácich a zahraničných štúdií upozorňujú, že získaniu odbornej spôsobilosti sa
Autor: Rakoušová Alena Abstrakt: Článek seznamuje s výsledky předvýzkumu postojů žáků k řešení slovních úloh a klade si za cíl mapovat postoje žáků 1. stupně základní školy k řešení slovních úloh
Integrace vzdělávacího obsahu a postoje žáků Read More »
Autor: Lhotková Irena Abstrakt: Ředitel školy je základním činitelem v procesu dalšího vzdělávání a rozvoje pedagogických pracovníků. V rámci připravovaného čtyřstupňového kariérního systému bude navíc ředitel školy hodnotit způsobilost začínajících pedagogů
Ředitel školy jako iniciátor rozvoje učitelů Read More »
Autor: Říčan Jaroslav, Pešout Ondřej Abstrakt:Kalibrace je užitečný ukazatel stupně žákova metakognitivního monitorování. Jeho význam a frekvence použití v zahraničním psychologicko-pedagogickém výzkumu roste. Následující příspěvek prezentuje šest směrů navržené autory Bolové
Výzkum kalibrace: nové perspektivy vědního objevování v pedagogické psychologii Read More »
Autor: Lipnická Milena Abstrakt: Pedagogické diagnostikovanie dieťaťa na konci preprimárneho vzdelávania uzatvára komplexné a systematické poznávanie, posudzovanie a hodnotenie dieťaťa počas celej dochádzky do materskej školy. V poslednom roku vzdelávania v
Diagnostikovanie dieťaťa na konci preprimárneho vzdelávania Read More »
Autor: Šimik Ondřej Abstrakt: Učebnice zůstávají pro učitele, i přes vstup informačně-komunikačních technologií do procesu vzdělávání, v procesu kurikulární reformy českého školství stále důležitým komunikačním médiem ve vztahu transformace učiva žákům
Analýza učebních úloh ve vybraných učebnicích přírodovědy a příležitost žáka k učení Read More »
Autor: Lokajíčková Veronika Abstrakt: Příspěvek prezentuje výsledky předvýzkumu zaměřeného na příležitosti k rozvíjení kompetence k učení ve výukových situacích zeměpisu. Analýza 7 vyučovacích hodin zeměpisu je ukázkou toho, jak analyzovat kompetenci
Autor: Dupkalová Mária, Hudáková Tina Abstrakt: Predložen. príspevok predstavuje koncepciu anal.zy vzťahu medzi interakčn.m št.lom učiteľa a sociálnou klímou školskej triedy. Na zisťovanie miery súvislosti medzi dvoma premenn.mi (interakčn. št.l a
