Autor: Hachová Stanislava Abstrakt: Příspěvek se zabývá problematikou vzdělávání nadaných žáků na základních školách. Otázka potřeby péče o nadané žáky se v České republice teprve postupně dostává do podvědomí široké veřejnosti […]
Vzdělávání nadaných žáků na základních školách Read More »
Autor: Hanák Josef Abstrakt: Příspěvek představuje v.sledky a zkušenosti s realizací akčního v.zkumu, t.kajícího se možnosti využití tzv. uživatelského přístupu při řešení slovních úloh ve fyzice na 2. stupni základní školy,
Uživatelský přístup při řešení slovních úloh na ZŠ Read More »
Autor: Heřmanová Vladislava, Wedlichová Iva Abstrakt: Obsahem příspěvku jsou poznatky z projektu Pri-Sci- Net k badatelskému přístupu ve vyučování /IBSE v pre a primárním stupni vzdělávání. Cílem projektu je tvorba a
Autor: Lemešová Miroslava Abstrakt: Intenzívna kritika nedostatočnej prípravy budúcich učiteľov na pedagogických a iných fakultách univerzít nie je novou témou. Autori domácich a zahraničných štúdií upozorňujú, že získaniu odbornej spôsobilosti sa
Autor: Rakoušová Alena Abstrakt: Článek seznamuje s výsledky předvýzkumu postojů žáků k řešení slovních úloh a klade si za cíl mapovat postoje žáků 1. stupně základní školy k řešení slovních úloh
Integrace vzdělávacího obsahu a postoje žáků Read More »
Autor: Lhotková Irena Abstrakt: Ředitel školy je základním činitelem v procesu dalšího vzdělávání a rozvoje pedagogických pracovníků. V rámci připravovaného čtyřstupňového kariérního systému bude navíc ředitel školy hodnotit způsobilost začínajících pedagogů
Ředitel školy jako iniciátor rozvoje učitelů Read More »
Autor: Říčan Jaroslav, Pešout Ondřej Abstrakt:Kalibrace je užitečný ukazatel stupně žákova metakognitivního monitorování. Jeho význam a frekvence použití v zahraničním psychologicko-pedagogickém výzkumu roste. Následující příspěvek prezentuje šest směrů navržené autory Bolové
Výzkum kalibrace: nové perspektivy vědního objevování v pedagogické psychologii Read More »
Autor: Lipnická Milena Abstrakt: Pedagogické diagnostikovanie dieťaťa na konci preprimárneho vzdelávania uzatvára komplexné a systematické poznávanie, posudzovanie a hodnotenie dieťaťa počas celej dochádzky do materskej školy. V poslednom roku vzdelávania v
Diagnostikovanie dieťaťa na konci preprimárneho vzdelávania Read More »
Autor: Šimik Ondřej Abstrakt: Učebnice zůstávají pro učitele, i přes vstup informačně-komunikačních technologií do procesu vzdělávání, v procesu kurikulární reformy českého školství stále důležitým komunikačním médiem ve vztahu transformace učiva žákům
Analýza učebních úloh ve vybraných učebnicích přírodovědy a příležitost žáka k učení Read More »
Autor: Čábalová Dagmar Abstrakt: Ve vysokoškolské pregraduální přípravě učitelů je stále na okraji zájmu koopera-tivní a projektové vyučování, přestože patří mezi efektivní modely výuky. Cílem příspěvku je představit možnosti uvedených modelů
