Autoři: Zuzana Cieslarová, Tomáš Hubálek, Lucie Navrátilová, Eliška Opletalová Abstrakt: Příspěvek představí výsledky výzkumu zabývajícího se kritickými místy (KM) ve vzdělávacím oboru Výchova k občanství (dle Rámcového vzdělávacího programu pro […]
KRITICKÁ MÍSTA VE VÝUCE VÝCHOVY K OBČANSTVÍ NA DRUHÉM STUPNI ZÁKLADNÍCH ŠKOL Read More »
Autoři: Denisa Denglerová, Radim Šíp Abstrakt: Příspěvek seznamuje s výsledky kvalitativního výzkumu v prostředí ZŠ s programem ZaS. ZaS deklaruje jako své stěžejní principy především společné vzdělávání pro všechny, aktivitu
DOPAD VÝUKY PROGRAMU ZAČÍT SPOLU: KVALITATIVNÍ ANALÝZA Read More »
Autoři: Tereza Češková, Petr Najvar, Miroslav Janík, Jiří Havel, Tomáš Horčička, Teresa Vicianová, Alžběta Jurasová, Miroslav Jireček Abstrakt: Klíčové kompetence (KK) byly do českého vdělávání zavedeny bez hlubší teoretizace, čehož
CO JE KLÍČOVÉHO NA KOMPETENCÍCH VE ŠKOLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMECH ZÁKLADNÍCH ŠKOL? Read More »
Autoři: Michaela Dvořáková Abstrakt: Jednou z otázek, kterou přináší probíhající revize kurikula základního vzdělávání, je možnost a vhodnost integrace učiva ve vzdělávacích oblastech. Tato diachronní komparativní studie popisuje proměny společenskovědního
UČENÍ O SPOLEČNOSTI V PRIMÁRNÍ ŠKOLE: DOSAVADNÍ PŘÍSTUPY K VÝBĚRU A INTEGRACI UČIVA Read More »
Autoři: Marie Jelínková, Barbora Loudová Stralczynská, Oksana Stupak Abstrakt: Příspěvek nahlíží na integraci ukrajinských dětí nucených migrantů v českých předškolních zařízeních po roce 2022 skrze Yossův (2005) rámec kulturního bohatství
INTEGRACE UKRAJINSKÝCH UPRCHLÍKŮ V ČESKÝCH PŘEDŠKOLNÍCH ZAŘÍZENÍCH: PROČ NĚKTEŘÍ USPĚLI? Read More »
Autoři: Radim Šíp, Denisa Denglerová Abstrakt: Příspěvek je výsledkem výzkumu historického pozadí vývoje programu Začít spolu, který je odnoží programu Step by Step. Rešerše literatury na významných databázích ukázala, že
ZAČÍT SPOLU V HISTORICKÝCH SOUVISLOSTECH Read More »
Autoři: Petra Pschotnerová, Dana Mandíková Abstrakt: V příspěvku prezentujeme základní porovnání výsledků fyzikálního testu TIMSS Advanced 1995, který jsme po téměř 30 letech opětovně administrovali žákům posledních ročníků gymnázií v
Autoři: Katarína Rozvadská, Petr Novotný Abstrakt: Příspěvek řeší problematiku prostupnosti mezi trhem práce, odborným a vysokoškolským vzděláváním, a to z pohledu studentů, kteří stojí na rozcestí mezi těmito třemi oblastmi.
Autoři: Klára Šeďová, Martin Sedláček, Zuzana Šalamounová, Lenka Kollerová, Kateřina Zábrodská, Jiří Mudrák Abstrakt: Vědci z institutu SYRI (www.syri.cz) představí na symposiu nálezy z aktuálního výzkumného šetření panelu 150 českých
CO DĚLÁ DOBROU ŠKOLU? Read More »
Autoři: Veronika Bačová Abstrakt: Příspěvek ukazuje učitele v inkluzivním vzdělávání v České republice a ve Finsku. Hlavním cílem je srovnat empiricky podložené profily českých a finských učitelů primární školy, se
ČESKÝ A FINSKÝ UČITEL PRIMÁRNÍ ŠKOLY NA POZADÍ PODMÍNEK INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Read More »
