Autoři: Jiřina Novotná, Helena Hejlová Abstrakt: Kvalitativní šetření proběhlo v rámci dílčího výzkumu společného vzdělávání během vzdálené výuky, které mělo za cíl zjistit zkušenost učitelů. Je součástí dlouhodobého výzkumu v […]
POSKYTOVÁNÍ PODPORY RŮZNORODÝM ŽÁKŮM V PROSTŘEDÍ VZDÁLENÉ VÝUKY Z POHLEDU UČITELŮ Read More »
Autoři: Hana Urbanová Abstrakt: Studie sleduje vývoj postojů žáků jedné třídy základní školy k distanční výuce v průběhu kalendářního roku. Pro výzkum byl zvolen kvalitativní přístup. Data byla získána ve
DISTANČNÍ VÝUKA POHLEDEM ŽÁKŮ V PRŮBĚHU JEDNOHO ROKU Read More »
Autoři: Zuzana Šalamounová Abstrakt: Cílem předloženého kvalitativního příspěvku je popsat, jakým způsobem se školy adaptovaly na vzdálenou výuku. Příspěvek vychází k vícezdrojového sběru dat probíhajícího na pěti základních školách v
ZÁKLADNÍ ŠKOLY V PROCESU ADAPTACE NA VZDÁLENOU VÝUKU: VÍCEPŘÍPADOVÁ STUDIE Read More »
Autoři: Irena Smetáčková Abstrakt: Distanční výuka v důsledku Covid‑19 představovala unikátní zkušenost. Vedle rodičovské a učitelské perspektivy je důležitý i pohled žáků. Uzavření škol na podzim 2020 a návrat 1.
ŽÁKOVSKÉ HODNOCENÍ DISTANČNÍ VÝUKY: PODZIM 2020 V PERSPEKTIVĚ DRUHÁČKŮ Read More »
Autoři: Tereza Vengřinová Abstrakt: První chvíle studia jsou běžně pro studenty, kteří nově vstupují do prostředí vysoké školy, obdobím bohatém na změny a příležitosti (např. osamostatnit se a převzít odpovědnost
PRVNÍ CHVÍLE STUDIA NA VYSOKÉ ŠKOLE: AKADEMICKÁ A SOCIÁLNÍ INTEGRACE DO STUDIA Read More »
Autoři: Gabriela Šimková Abstrakt: Cílem příspěvku je představit proces adaptace dotazníku OSLQ (Online Self‑ ‑Regulated Learning Questionnaire) do českého prostředí. Dotazník je určen k měření autoregulačních dovedností v online prostředí
AUTOREGULACE UČENÍ V ONLINE PROSTŘEDÍ: DOTAZNÍK OSLQ Read More »
Autoři: Kristýna Balátová Abstrakt: Tématem příspěvku je výzkum aktuálního stavu hodnot a hodnotového zaměření u studentů učitelských studijních programů realizovaných na vysokých školách v ČR během pandemie COVID‑19. Šetření metodologicky
Autoři: Jan Fiala Abstrakt: Příspěvek shrnuje dosavadní zkušenosti autora s online výukou matematiky a představuje některé aktivizující výukové metody a techniky jako prostředek rozvoje aktivity studentů při online výuce na
PODPORA AKTIVITY STUDENTŮ PŘI SYNCHRONNÍ VÝUCE MATEMATIKY Read More »
Autoři: Stanislav Michek, Jana Marie Havigerová, Jana Poláchová Vašťatková Abstrakt: Cílem studie je zachycení průběžných změn ve vnímání jevů vázaných na pandemickou situaci a distanční vzdělávání učiteli 1. stupně ZŠ.
Autoři: Alena Bendová, Marie Horáčková Abstrakt: Cílem příspěvku je prezentovat názory studentů učitelství praktického vyučování a odborného výcviku na průběh pedagogické praxe v rámci nových podmínek, která probíhala v jarních
ZMĚNA PEDAGOGICKÉ PRAXE V DOBĚ KORONAVIROVÉ EPIDEMIE POHLEDEM STUDENTŮ UČITELSTVÍ Read More »
