Autoři: Lucie Skoupá, Eva Šmelová Abstrakt: Příprava budoucích učitelů a profesní rozvoj začínajících pedagogů představují v současnosti významné téma odborné diskuse, a to zejména v souvislosti s implementací KRAAU (2023). […]
Autoři: Radim Šíp Abstrakt: Studie představuje koncept emočně-kognitivní vzdělávací infrastruktury (EKVI), identifikovaný ve výzkumu programu Začít spolu a zde aplikovaný na prostředí mateřských škol. Ukazuje, že jeho význam přesahuje konkrétní
Autoři: Radmila Dačevová Abstrakt: Příspěvek se zaměřuje na práci s třídním kolektivem u žáků se sociálním znevýhodněním na 1. stupni základní školy s důrazem na rozvoj pozitivního třídního klimatu. Cílem
TŘÍDNICKÉ HODINY JAKO NÁSTROJ ROZVOJE POZITIVNÍHO TŘÍDNÍHO KLIMATU Read More »
Autoři: Barbora Petrů Puhrová, Iva Žáková, Hana Navrátilová Abstrakt: Příspěvek se zaměřuje na diagnostickou kompetenci studentů učitelství mateřských škol prostřednictvím analýzy návrhů diagnostických portfolií. Výzkum navazuje na šetření plynulého přechodu
Autoři: Helena Vomáčková, Barbora Lanková Abstrakt: Příspěvek prezentuje výsledky empirické sondy zaměřené na reflexi učitelské podpory kreativity žáky 6. a 7. ročníků základních škol. Výzkum se zaměřuje na to, jak
UČITELSKÁ PODPORA KREATIVITY OČIMA ŽÁKŮ 2. STUPNĚ ZŠ Read More »
Autoři: Veronika Pavlíková, Šárka Kopřivová Abstrakt: Příspěvek se zaměřuje na neviditelné formy týrání seniorů a jejich prevenci v kontextu sociální pedagogiky. Studie analyzuje současné formy ubližování seniorům jak v domácí,
NEVIDITELNÉ FORMY TÝRÁNÍ SENIORŮ A JEJICH PREVENCE V KONTEXTU SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKY Read More »
Autoři: Martina Kampichler, Barbora Loudová Stralczynská, Eva Koželuhová, Zora Syslová, Petra Ristić, Ondřej Koželuh, Lucie Grůzová, Anna Pospíchalová, Anna Waloschková Abstrakt: Příspěvek reaguje na dlouhodobou fragmentaci péče a raného učení
Autoři: Miroslav Janík, Jana Veličková Abstrakt: Příspěvek se zaměřuje na profesní přesvědčení učitelů němčiny, didaktiků a studentů učitelství NJ vůči aktuálně nestabilní pozici české vzdělávací politiky k zařazení výuky druhých
Autoři: Radka Durníková, Dominik Rubáš Abstrakt: Příspěvek se věnuje profesním výzvám studentů učitelství primárního vzdělávání. Analyzuje jejich klíčové profesní výzvy, představuje komparativní analýzu formulovaných profesních výzev studentů 2. a 4.
PROFESNÍ VÝZVY STUDENTŮ UČITELSTVÍ PRIMÁRNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Read More »
Autoři: Miroslav Jurčík, Oksana Stupak, Lenka Ďulíková, Martin Fico, Jarmila Bradová Abstrakt: Studie se zaměřuje na perspektivy ukrajinských a českých žáků druhého stupně základních škol ve vztahu k začleňování ukrajinských
MEZI JAZYKEM, VZTAHY A POCITEM BEZPEČÍ: ŽÁKOVSKÉ PERSPEKTIVY INKLUZE UKRAJINSKÝCH ŽÁKŮ Read More »
