Autor: Eva Vincejová Sekce 9: Kvalita vysokoškolského vzdělávání a celoživotního učení Abstrakt: Príspevok súvisí s problematikou pregraduálnej prípravy budúcich učiteľov, kontinuálneho vzdelávania cvičných učiteľov a vzdelávacou politikou štátu orientovanou na rozvoj kľúčových kompetencií. Predmetom výskumu bol […]
Cvičný učiteľ ako objekt vzdelávania Read More »
Autor: Lucie Durdilová Sekce 7: Dítě v procesu výchovy a vzdělávání Abstrakt: Příspěvek vychází z faktu, že v současné době není v České republice k dispozici aktuální diagnostický nástroj vhodný ke komplexnímu hodnocení slovní
Diagnostika slovní zásoby dětí před nástupem do 1. ročníku základní školy Read More »
Autor: Helena Hejlová Sekce 7: Dítě v procesu výchovy a vzdělávání Abstrakt: Výzkum byl zacílen na představy učitelů o proměnách podmínek současného dětství. Probíhal ve třech navazujících fázích. První byla pilotáž v roce 2009,
Dítě na 1. stupni ZŠ pohledem učitelů Read More »
Autor: Anna Páchová Sekce 7: Dítě v procesu výchovy a vzdělávání Abstrakt: Současné neuropsychologické výzkumy ukazují, že lze pomocí vhodně zvolených počítačových programů rozvíjet kapacitu pracovní paměti. Zároveň byla prokázána souvislost mezi pracovní pamětí a
Vliv tréninku pracovní paměti na oblast vyšších poznávacích procesů Read More »
Autor: Barbora Saitlová, Isabella Pavelková Sekce 7: Dítě v procesu výchovy a vzdělávání Abstrakt: Ve stati tematizujeme problematiku atribučních tendencí pro dosahování životních cílů. Přinášíme vybrané výsledky pilotní studie realizované u studentů středního
Životní cíle a atribuční tendence studentů SOU Read More »
Autor: Jiří Škoda, Pavel Doulík, Václav Jindráček Sekce 7: Dítě v procesu výchovy a vzdělávání Abstrakt: Tento článek se soustředí na ostenzi v didaktické literární komunikaci. Hlavní otázkou bylo, zda ostenze jako názorné představení
Princip názornosti v didaktické komunikaci s uměleckou literaturou Read More »
Autor: Milena Matějíčková Sekce 2: Kvalita učitele a učitelského vzdělávání Abstrakt: Příspěvek se zabýv. zkušenostmi s psychosomatickými disciplínami ve vzdělávání studentů učitelství na Pedagogické fakultě Jihočeské univerzity. Psychosomatické disciplíny (dialogické jednání a přednes) jsou zkoumány
Psychosomatické disciplíny ve vzdělávání budoucích učitelů Read More »
Autor: Jana Kratochvílová, Jiří Havel Sekce 5: Kvalita kurikula a učení Abstrakt: Dvoustupňové kurikulum představuje v České republice v oblasti základního vzdělávání RVP ZV, který je z.vazným dokumentem pro kurikulum na školní úrovni. To umožnilo
Autor: Eva Minaříková Sekce 2: Kvalita učitele a učitelského vzdělávání Abstrakt: I přes mnohé debaty je v současné době považováno učitelství za profesi a učitel za profesionála. Jako jeden ze znaků profese představil Goodwin
Povaha profesního vidění u studentů učitelství: pilotní studie Read More »
Autor: Miroslav Klusák Sekce 7: Dítě v procesu výchovy a vzdělávání Abstrakt: Text podává stručnou zprávu ze zkoumání dílčí otázky v rámci projektu GA ČR Morální vývoj předškoláků a školáků – paradigmatické výzvy dle
