Archiv sborníků

IV. Metodologické problémy pedagogického výzkumu v současném období Autoři : S. Komenda- J. Zapletalová Abstrakt : Měření patří k významným doprovodným jevům lidské civilizace – přesněji řečeno, měření je vlivným faktorem jejího […]

I. Poznatky o současné žákovské a studentské populaci Autor : Daniela Janečková Abstrakt : Během svého vývoje získává člověk mnoho poznatků učením, od prostého napodobováni a pozorování ke složitější analýze a syntéze.

I. Poznatky o současné žákovské a studentské populaci Autor : Miroslav Chráska ml. Abstrakt : V současné době, která je charakteristická snahou o pedagogickou evaluaci, je velmi důležité přinášet stále nové poznatky,

III. Další vzdělávání učitelů Autor : Jaroslav Hora Abstrakt : V několika posledních desetiletích došlo k nenápadné změně ve vybavení vyučujících matematiky na středních školách. Ti přestali mládež ohrožovat logaritmickými pravítky a

I. Obecné otázky pedagogické evaluace Autor : Jan Průcha Abstrakt : V tomto úvodním referátu chci objasnit dvě záležitosti: – Nejprve bych ukázal, co je předmětem evaluace v současné pedagogické vědě. Budu

III. Další vzdělávání učitelů Autor : Věra Martinková Abstrakt : Referát má být sondou do problematiky vzájemných vztahů mezí soudobými základními kuríkulárními materiály v českých školách, jakými jsou osnovy, standardy a učebnice,

I. Obecné otázky pedagogické evaluace Autor : Štefan Švec Abstrakt : Zámerom tohto príspevku je špecifikovať metodologické zvláštnosti edukačného výskumu a evalvácie ako organizačných foriem výchovovedy a rozlišit‘ ich společné znaky

III. Další vzdělávání učitelů Autor : Břetislav Voženílek Abstrakt : Proces změn české společnosti po roce 1989 má svůj dramatický průběh i ve sféře vzdělávání. Probíhající transformace českého vzdělávacího systému spojená s

I. Obecné otázky pedagogické evaluace Autor : Eliška Walterová Abstrakt : Rekonstrukce maturitních zkoušek (dále MZ) je v ČR aktuálním tématem. V tomto stručném vystoupení upozorním na určité rozdíly v charakteristikách MZ

III. Další vzdělávání učitelů Autor : Emílie Demlová Abstrakt : Vysoká škola by měla nejen připravit studenty na učitelské povolání, ale zároveň zajišťovat i kontinuitu dalšího vzdělávacího působení na učitele v praxi