Plenární jednání I Autor : JAN PRŮCHA Abstrakt : Všeobecně se uznává, že „národní“ věda se nemůže úspěšně rozvíjet bez kontaktů se zahraniční vědou. Také v naší oblasti, to je v […]
PEDAGOGICKÝ VÝZKUM V ZAHRANIČÍ: TRENDY, TÉMATA A METODOLOGIE V 90. LETECH Read More »
SEKCE B – Metodologické a technologické inovace v pedagogickém výzkumu Autor : MARTA ČERNOTOVÁ Abstrakt : Hodnota práce učitel’a je v poslednej dobe vo vel’kom kontraste s javom,ktorý sa stal “ akoby
DVE ROVINY SKÚMANIA OSOBNOSTI UČITELA Read More »
Plenární jednání I Autor : VLASTIMIL ŠVEC Abstrakt : Zkvalitňován í učitelského vzdělávání je ovlivněno domácími tradicemi i zkušenostmi, zahraničními poznatky a zkušenostmi a v neposlední řadě také jeho výzkumy. V
TRENDY VÝZKUMU UČITELSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ Read More »
SEKCE B – Metodologické a technologické inovace v pedagogickém výzkumu Autor : PETER GAVORA Abstrakt : Výskum životného príbehu (life history, oral history) patrí do kvalitatívne orientovaného výskumu. V pedagogicky vyspelých
VÝSKUM ŽIVOTNÉHO PRÍBEHU UČITELA Read More »
Plenární jednání I Autor : VLADIMÍR TÄUBNER Abstrakt : V současné je rodina v pedagogické teorii nazírána tradičně z hlediskavznámých klasických funkcí, jako jsou biologická, výchovná, sociální, emocionální a ekonomická a ve
RODINA BUDOUCNOSTI JAKO MOŽNÉ INOVAČNÍ TÉMA V UČITELSKÉM VZDĚLÁVÁNÍ Read More »
SEKCE B – Metodologické a technologické inovace v pedagogickém výzkumu Autor : JIŘÍ HAŠKOVEC Abstrakt : Pro začátek se spokojme s konstatováním , že existuje jakýsi skutečný jev mezi lidmi , který
ZAMYŠLENÍ NAD VÝCHOVOU II . Read More »
SEKCE A -Transformace českého školství v kontextu evropského vzdělávání Autor : JANA DOLEŽALOVÁ Abstrakt : Bilancujeme-li uplynulé desetileté období transformování našeho školství, klademe si různé otázky koncepčního i dílčího charakteru. V
PRÁCE S TEXTEM NA ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLE Read More »
SEKCE B – Metodologické a technologické inovace v pedagogickém výzkumu Autor : LENKA HŘIBKOVA Abstrakt : V rámci longitudinálního grantového projektu .,Žák v měnících se podmínkách současné školy“, který je řešen
SEKCE A -Transformace českého školství v kontextu evropského vzdělávání Autor : MARIE KOCUROVÁ Abstrakt : Sledování učitelova pojetí výuky je součást í mého širšího výzkumného projektu zaměřeného na různé aspekty vzdělávání
SPECIFICKÉ PORUCHY UČENÍ A UČITELOVO POJETÍ VÝUKY Read More »
SEKCE B – Metodologické a technologické inovace v pedagogickém výzkumu Autor : MIROSLAV CHRÁSKA ML. Abstrakt : Otázky hodnocení a klasifikace patří mezi nejaktuálnější a velmi často diskutované problémy naší současné pedagogiky.
NETRADIČNÍ POHLED NA KLASIFIKACI ŽÁKŮ Read More »
