SEKCE B – Metodologické a technologické inovace v pedagogickém výzkumu Autor : LENKA HŘIBKOVA Abstrakt : V rámci longitudinálního grantového projektu .,Žák v měnících se podmínkách současné školy“, který je řešen […]
SEKCE A -Transformace českého školství v kontextu evropského vzdělávání Autor : MARIE KOCUROVÁ Abstrakt : Sledování učitelova pojetí výuky je součást í mého širšího výzkumného projektu zaměřeného na různé aspekty vzdělávání
SPECIFICKÉ PORUCHY UČENÍ A UČITELOVO POJETÍ VÝUKY Read More »
SEKCE B – Metodologické a technologické inovace v pedagogickém výzkumu Autor : MIROSLAV CHRÁSKA ML. Abstrakt : Otázky hodnocení a klasifikace patří mezi nejaktuálnější a velmi často diskutované problémy naší současné pedagogiky.
NETRADIČNÍ POHLED NA KLASIFIKACI ŽÁKŮ Read More »
SEKCE C – VÝZKUM PREGRADUÁLNÍ A POSTGRADUÁLNÍ PŘÍPRAVY UČITELŮ Autor : JAN ŠŤÁVA Abstrakt : Cílem článku je informovat o významu pedagogické praxe v přípravě budoucích učitelů, poukázat na současnou situaci na
PEDAGOGICKÁ PRAXE V SYSTÉMU VZDĚLÁVÁNÍ NA PDF MU V BRNĚ Read More »
SEKCE B – VÝZKUM ZAMĚŘENÝ NA UČITELE Autor : JANA KOHNOVÁ Abstrakt : Mým záměrem je věnovat se specifické funkci dalšího vzdělávání učitelů na úrovni okresů. Přesto však úvodem zdůrazňuji, že vzdělávání
SPECIFICKÁ FUNKCE DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNI UČITELŮ NA ÚROVNI OKRESŮ Read More »
SEKCE C – VÝZKUM PREGRADUÁLNÍ A POSTGRADUÁLNÍ PŘÍPRAVY UČITELŮ Autor : TOMÁŠ SVATOŠ Abstrakt : Dlouholeté zkušenosti z pregraduální učitelské přípravy nasvědčují, že z vývojového pohledu je jedním z nejdůležitějších a zároveň
ZAČÍNAJÍCÍ STUDENTI UČITELSTVÍ (SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTNÍ PROBLEMATIKA PROFESNÍHO STARTU) Read More »
SEKCE B – VÝZKUM ZAMĚŘENÝ NA UČITELE Autor : VLADIMÍR KREJČÍ Abstrakt : Příspěvek dokládá stav učitelské profese v České republice na základě rozsáhlého profesiografického výzkumu v letech 1995 -1999. Analyzuje možnosti
PROFESIOGRAFIE A ZPŮSOBILOST UČITELE Read More »
SEKCE C – VÝZKUM PREGRADUÁLNÍ A POSTGRADUÁLNÍ PŘÍPRAVY UČITELŮ Autor : RADKA WILDOVÁ Abstrakt : Jedním z trendů proměny přípravy učitelů je zařazení výzkumu do jednotlivých předmětových didaktik. Příspěvek seznámí s využitím
VÝZKUM JAKO SOUČÁST DIDAKTIKY PRVOPOČÁTEČNÍHO ČTENI A PSANÍ Read More »
SEKCE B – VÝZKUM ZAMĚŘENÝ NA UČITELE Autor : MILENA KURELOVÁ Abstrakt : Autorka prezentuje některé vybrané výsledky řešení akčního výzkumu nazvaného „Komparativní profesiografie středoevropského učitele“, a to především identifikaci učiteli-respondenty
SEKCE C – VÝZKUM PREGRADUÁLNÍ A POSTGRADUÁLNÍ PŘÍPRAVY UČITELŮ Autoři : PETR BYČKOVSKÝ, ALENA ŠKALOUDOVÁ, MARIE LINKOVÁ. VĚRA ČÍŽKOVÁ Abstrakt : Na Vll. konferenci ČAPV referoval i Byčkovský a Škaloudová(1999) o výsledcích
JEŠTĚ JEDNOU K PREDIKCI ÚSPĚŠNOSTI VE STUDIU UČITELSTVÍ Read More »
