Autor: PhDr. Dana Knotová, Ph.D. Anotace: Příspěvek se bude zabývat proměnami rolí současného učitele s akcentem na role poradce a sociálního pedagoga Klíčová slova: teorie rolí, konflikt rolí, role učitele, učitel-výchovný […]
Proměny rolí současného učitele. Read More »
Autor: Dr. Małgorzata Nodzyńska Anotace: Jak ukazują przeprowadzone badania nauczyciel nie jest już głównym źródłem wiedzy przyrodniczej dla ucznia. Wiąże się to gwałtownym rozwojem „rewolucji informacyjnej”. Dlatego też rola nauczyciela przedmiotów przyrodniczych
Nowa rola nauczyciela przedmiotów przyrodniczych – nowy typ lekcji. Read More »
Autor: Doc. PaedDr. Marie Kocurová, Ph.D. Anotace: Příspěvek referuje o výzkumu zaměřeném na zajímavou a dosud málo sledovanou oblast specifických poruch učení. Jazyková komika neužívá jen takových prostředků, které docílí komického efektu,
Produkce a chápání jazykového humoru u dětí se specifickou poruchou učení Read More »
Autoři: Doc. PhDr. Isabella Pavelková, CSc. prom. mat. Alena Škaloudová, Ph.D. Anotace: Výzkumy zaměřené na motivaci žáků ve škole opakovaně upozorňují na silný globální motivační faktor: postoj žáků k předmětu. I při
Postoje žáků k předmětům jako projev motivovanosti Read More »
Autoři: Ryszard Gmoch Adam Musioł Anotace: Nowatorstwo pedagogiczne nauczycieli usytuowane jest w szerokiej problematyce innowacji, którą podejmują różne nauki. W jednych (np. naukoznawstwo, nauki społeczne) eksponuje się teoretyczny aspekt innowacji
Autor: Mgr. David Greger Anotace: Existenci víceletých gymnázií kritizovali examinátoři OECD již v polovině 90. let 20. stol. Návrh MŠMT zrušit víceletá gymnázia vyvolal bouřlivou diskusi mezi širokou i odbornou veřejností,
Autor: Doc. PhDr. Lenka Hajerová-Müllerová, Ph.D. Anotace: Příspěvek poukazuje na možnosti komplexního řešení přípravy učitelů. Vychází ze znalosti realizace přípravy k učitelské profesi v evropských zemích. Zabývá se možnostmi organizace a struktury
Příprava učitelů v evropském kontextu Read More »
Autor: Doc. PhDr. Radomír Havlík, CSc. Anotace: Profesionalizace učitelského povolání je neukončeným historickým procesem, který má své zákonitosti, období úspěchů i zvratů. Srovnání požadavků kladených na tzv. pravou profesi a realita
Profesionalita učitele jako úkol Read More »
Autor: PhDr. Helena Hejlová Anotace: Výzkumná zpráva je sondou do hodnotových představ žáků 4. a 5.ročníku ZŠ. Základním motivem bylo zjistit, co děti vnímají jako podstatné pro svůj dobrý život. V roce 2001
Příspěvek k výzkumu hodnotových představ dětí Read More »
Autor: Prof. PhDr. Ľubomír Held, CSc. Anotace: Pedagogická fakulta Trnavskej univerzity predložila do akreditácie nový študijný program doktorandského štúdia v študijnom odbore 1.1.8 odborová didaktika. Dôvody vedúce k tvorbe uvedeného študijného programu
Študijný program Teória prírodovedného vzdelávania Read More »
