Sborníky ČAPV

Reflektivní praxe jako významná součást vzdělávání budoucích sester: přehled nejčastěji využívaných teoretických modelů

Autor: Zdeňka Knechtová  Abstrakt: Cílem příspěvku je představit nejčastěji užívané teoretické modely reflektivní praxe ve vysokoškolské výuce ošetřovatelství. Výzkumný vzorek tvořily studie vyhledané databází Web of Knowledge po zadání dvou klíčových […]

Reflektivní praxe jako významná součást vzdělávání budoucích sester: přehled nejčastěji využívaných teoretických modelů Read More »

Doświadczenia edukacyjne i zawodowe dyplomowanych nauczycieli wczesnej edukacji

Autor: Anetta Soroka-Fedorczuk  Streszczenie: Celem artykułu jest przedstawienie założeń teoretyczno-metodologicznych projektu badań biograficznych dotyczącego doświadczeń edukacyjnych i zawodowych nauczycieli przedszkolnych i klas 1-3 szkoły podstawowej. Prezentowany tekst składa się z dwóch

Doświadczenia edukacyjne i zawodowe dyplomowanych nauczycieli wczesnej edukacji Read More »

Význam projektu pri-sci-net internetové platformy pro badatelské přístupy ve vzdělávání dětí od 3 – 11 let

Autor: Heřmanová Vladislava, Wedlichová Iva  Abstrakt: Obsahem příspěvku jsou poznatky z projektu Pri-Sci- Net k badatelskému přístupu ve vyučování /IBSE v pre a primárním stupni vzdělávání. Cílem projektu je tvorba a

Význam projektu pri-sci-net internetové platformy pro badatelské přístupy ve vzdělávání dětí od 3 – 11 let Read More »

Teória, teória, teória … Realita a ideál učiteľskej pregraduálnej prípravy očami študentov

Autor: Lemešová Miroslava  Abstrakt: Intenzívna kritika nedostatočnej prípravy budúcich učiteľov na pedagogických a iných fakultách univerzít nie je novou témou. Autori domácich a zahraničných štúdií upozorňujú, že získaniu odbornej spôsobilosti sa

Teória, teória, teória … Realita a ideál učiteľskej pregraduálnej prípravy očami študentov Read More »