Autoři: Petr Novotný, Katarína Rozvadská Abstrakt: Příspěvek přináší analýzu reflexe školní zkušenosti v naraci žáků opakovaně neúspěšných při maturitní zkoušce. Odkrývá organizační procesy, které posilují nebo dokonce generují rizikové faktory […]
PODNĚTY PRO ROZVOJ ŠKOLY: ZKUŠENOST NEÚSPĚŠNÝCH MATURANTŮ SE STŘEDNÍ ŠKOLOU Read More »
Autoři: Jana Trhlíková, Richard Veleta Abstrakt: Příspěvek se zaměřuje na předčasné odchody ze školy, které jsou zpravidla vnímány jako odchod ze vzdělávání před úspěšným dokončením SŠ. Cílem výzkumu bylo zmapovat
Autoři: Dominik Dvořák , Silvie R. Kučerová, Zdeněk Svoboda, Ladislav Zilcher, Petr Meyer, Jan Šmíd Abstrakt: Volba školy je v řadě zemí podporována vzdělávací politikou, avšak reakce škol na ni
ÚSPĚŠNÉ VENKOVSKÉ ŠKOLY NA LOKÁLNÍM „TRHU“: ROZŠÍŘENÁ TYPOLOGIE Read More »
Autoři: Martin Majcík, Tereza Vengřinová Abstrakt: Problematice maturitní zkoušky je v rámci dokumentů vzdělávací politiky vě- nována značná pozornost (Strategie vzdělávání, 2020, Dlouhodobý záměr, 2019). Opomíjen je ovšem trend, jež
Autoři: Tereza Vengřinová Abstrakt: K problematice integrace do studia na vysoké škole v období online výuky uspořádalo MŠMT v roce 2020 webinář. Potřebu výzkumu a posílení sociální integrace do studia
Autoři: Milena Lipnická, Zuzana Lynch, Barbara Basarabová, Barbora Loudová Stralczynská, Jana Uhlířová Abstrakt: Příspěvek prezentuje přístupy učitelů mateřských škol k začleňování dvouletých dětí do předškolního vzdělávání (ISCED 02) ve Slovenské
MOŽNOSTI VZDĚLÁVÁNÍ DVOULETÝCH DĚTÍ V MATEŘSKÝCH ŠKOLÁCH Z PERSPEKTIVY UČITELŮ Read More »
Autoři: Monika Stříteská, Tomáš Čech Abstrakt: Distanční (online) výuka představovala jednu z největších výzev pro české školství v uplynulých třech letech. Přestože se situace ve školách od jara 2020, kdy
Autoři: Barbora Kousalová Abstrakt: Slovní zásoba představuje základní stavební jednotku každého jazyka, bez níž se smysluplná komunikace neobejde (McCarthy, 1990). Její osvojování však představuje jednu z největších obtíží při učení
JAK ŽÁCI ODHADUJÍ VÝZNAM NOVÝCH SLOV VE VÝUCE NĚMČINY? Read More »
Autoři: Tomáš Krčil, Eva Milková Abstrakt: Prezentovaný výzkum se zabývá vlivem začlenění ICT do výuky anorganické chemie na 2. stupni ZŠ, na studijní výsledky žáků v uvedeném předmětu a jejich
ICT VE VÝUCE CHEMIE NA DRUHÉM STUPNI ZŠ Read More »
Autoři: Jiří Kohout, Jan Slavík, Tomáš Janík, Václav Stacke, Markéta Kuberská, Petra Konečná, Pavel Masopust, Věra Ferdiánová, Pavel Mentlík Abstrakt: Příspěvek navazuje na loňskou zprávu, je též zaměřen na problematiku
