Sekce D – Transformace české školy – vize a realita Autor : LAURIE STEVAHN Abstrakt : School-based conflict resolution programs can become school-wide discipline systems that empower all students to be self-regulated decision […]
I. Poznatky o současné žákovské a studentské populaci Autoři : Dagmar Čábalová – Marie Kocurová Abstrakt : V letním semestru školního roku 1996/97 zahájily autorky výzkum zaměřený na zjištění počtů handicapovaných studentů
INTEGRACE POSTIŽENÝCH STUDENTŮ NA ZČU Read More »
Sekce D – Transformace české školy – vize a realita Autor : KAREL KAMIŠ Abstrakt : Sociální jednání se uskutečňuje komunikací, a z jejich jednotlivých složek v převážné míře řečovou činností, tj.
PŘEDPOKLADOVÁ BÁZE PAROLOVĚLANGUOVÉ KOMUNIKACE V ČESKÉ ŠKOLE Read More »
II. Obecné problémy vzdělávání na středních školách Autoři : Olga Kofroňová – Jiří Vojtěch Abstrakt : Období 90. let lze charakterizovat jako období zásadní změny v mechanismu tvorby vzdělávacích programů v odborném
ANALÝZA VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ V ODBORNÉM ŠKOLSTVÍ Read More »
Sekce D – Transformace české školy – vize a realita Autor : HANA KASÍKOVÁ Abstrakt : Ve svém příspěvku vycházím z několika tezí. Teze A: Kooperativní učení patří k základním rysům nového
KOOPERATIVNÍ UČENÍ V NAŠÍ ŠKOLE Read More »
II. Obecné problémy vzdělávání na středních školách Autor : Jan Mašek Abstrakt : V současnosti je často diskutováno použití pojmu „medium“. Tento pojem se dnes v západní kultuře běžně užívá zejména ve
NĚKTERÉ AKTUÁLNÍ OTÁZKY VLIVU TECHNICKÝCH KOMUNIKAČNÍCH PROSTŘEDKŮ NA VZDĚLÁNÍ A VÝCHOVU Read More »
Ostatní příspěvky Autor : ŠTEFAN ŠVEC Abstrakt : Medzinárodná encyklopedická priručka metodológie pedagogického a andragogického výskumu pod redakciou J. P. Keevesa (1990) rozlišuje dve hlavné paradigmy skúmania edukačných problémov (hurnanistic and scientific
KVANTITATÍVNO-SCIENTICKÁ A KVALITATÍVNO-HUMANITNÁ METODOLÓGIA VIED O VÝCHOVE Read More »
III. Další vzdělávání učitelů Autor : Rudolf Šrámek Abstrakt : 1.listopad roku 1995 pokládají někteří pedagogičtí pracovníci za „významný den pro české školství“, neboť se jím podle nich otevírá prostor k
DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ A PROGRAM „UČITEL“ Read More »
Ostatní příspěvky Autor : VÁCLAV SÝKORA Abstrakt : Pojem nekonečna je výlučne spojen s matematikou nebo s matematickým modelováním. I fyzika si představuje vesmír jako bez hranic avšak konečný a (pokud je
POJEM NEKONEČNA A MEXIČTÍ STUDENTI Read More »
IV. Metodologické problémy pedagogického výzkumu v současném období Autor : Václav Holeček Abstrakt : Třebaže o vlastnostech úspěšného učitele bylo již napsáno mnoho teoretických i praktických statí, je to vždy velmi nosné
NĚKTERÉ ASPEKTY ÚSPĚŠNOSTI UČITELE Read More »
