Autor : Jan Sup
Abstrakt : Polistopadové změny v pedagogickém výzkumu jsou ovlivněny liberální vědní politikou, která má mnoho předností (svobodu a autonomii), ale také některé nedostatky (nebezpečný lobbyismus aj.). Po dlouhé době ideologických deformací se zásadním způsobem změnilo vědecké paradigma. Rychlý přechod od marxistického k otevřenému (alternativnímu) paradigmatu můžeme považovat za jeden z důležitých znalků současného pedagogického výzkumu.
Článek ke stažení [PDF] : K METOLOGII VZTAHU: PARADIGMA – VÝSLEDEK VÝZKUMU
Download the article in English [PDF]: Not availabe